今天终于把吴军老师的《大学之路》最后两章读完了，书中分上下两册，上册主要对比了英美大学的教育方法、办学理念和招生特点。下册作者则与女儿以半游记的形式，带领读者走访十多所英美名校，既让人如身临其境，系统的介绍了美国各个名校的特点。这里简单写写我的体会吧
第一，什么是大学？为啥要读大学？古代《礼记 大学》的开头几句就有相关的描述：
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，吴军的大学之路读后感，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
《大学之路》 这套装上册的两章和整个下册都是分章节地介绍英美（主要是美）主要的顶尖大学，这样的写作就很有可能陷入百度百科写作的泥潭，你说普林斯顿大学的历史，百度百科上写着清清楚楚，纵你再用如何惊人的文笔再描绘一。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
大概的意思就是大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，最终达到最完善的境界。只要明白了为啥要上大学，才能从主观上努力，从而做到修齐治平等。
吴军老师也认为在大学不仅是培养人才的地方和研究的中心，而且也应该是一个新思想、新文化的发源地，同时它还是年轻人的家，是他们度过人生最好时光的地方。
![[美国]吴军《大学之路 上册》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/64.jpg)
我不禁回忆起自己读大学时，花了太多的时间在学业上，虽然拿到专业前10%的优异成绩毕业，但是和同学，特别是那些优秀的同学的思想和交流碰撞还是少了一些，也没有参加过什么社团，集体生活中也显得很“不合群”，现在回想起来，还真是有点后悔。
大学不仅仅有大楼，还有很多大师，自己应该充分利用这段时间，像海绵一样吸收不同的思想并不断提升自己的沟通能力和影响力。现实工作中，我们通常需要跟两类人打交道：1） 掌握知识，经验，权力，和资源的人 2.）能够帮助你完成工作的人；第一类人往往时间紧张，忙于很多重要的事情，如果不能通过短时间精炼的沟通，传递你的环境，任务，计划和求助，往往就难以获得你期望获得的知识，经验，授权，以及资源；跟第二类打交道的时候，如果不能清晰和简洁的传递你的工作目标，思路，缘由，以及所受的约束条件，也难以调动团队完成你期望的目标。大的公司是一个矩阵型的公司，知识，经验，权力，资源分布在一个广袤的人力矩阵里面，我们一个人能掌控的往往很少，因此我们个人如果要想做成任何稍微大一点的事情，都避免不了与人沟通与协作，通过沟通和协作发挥影响力，获取想要得到的知识，经验，授权，资源，来促成我们完成想要完成的工作。影响力来自于沟通力，沟通力来自于思考力，我们的思维方式和沟通技能，很大程度上决定了我们的影响力，而大学恰恰是锻炼这方面能力最好的地方和时机。
下册主要是介绍一些美国著名大学的办学理念,环境和历史以及很多个人观点(这个观点都是很全面和详细,会让你体会良多)。 吴军博士在序言里这样提到: 透过这些大学培养学生的方法,想申请大学的年轻人都可以思考如何借鉴它们的经验,透过教育来。
第二，美国的伟大离不开美国大学先进的教育制度，二百多年来了，为美国输出了无数的人才，包括政治家，科学家，艺术家等，而且吸引了全世界最优秀的人才到美国读大学，他们中的很大一部分毕业后又留在了美国。但中美在教育理念上是有所不同的，中国学生学习的动机是追求成功，理想中的成功是“学而优则仕”，注重按部就班的取得好成绩，不管喜欢不喜欢都要做都要学；而美国学生的学习动力很大程度上来自于兴趣，他们认为人生来就是要改造世界的。这也不代表中国的体制就不好，而是适应了我们国情，40年来为改革开放培养了大量的只“精通数理化”的工程师，使得我们国家的工程技术水平迅速提高，同时也造成了我们在文化艺术，基础科学领域人才的匮乏，直到现在这两个领域还被很多家长认为是“不务正业”和“不好找工作”。我相信，随时我们国家整体国力的提升和高考改革，我们的下一代会有更多的孩子重新思考学习的意义和目标，不仅仅是“学好数理化，走遍天下”这种简单的追求。特别是随着人工智能，大数据分析，云计算，5G等新技术的到来，将来不仅仅是体力劳动，而且重复性的脑力劳动，甚至有些职业是今天看来很值钱，比如医生，飞行员，同声传译，甚至老师，程序员等，都可能被机器代替，这就是我一直鼓励孩子们多花点时间学习一下体育、哲学、艺术。而不是每天做一大堆数理化题目，只为从90分提高到100分，这完全是浪费时间。
最近在看吴军博士的这本书，顺便说几句。《大学之路》主要介绍了个问题。1、什么是大学？2、为什么要上大学？3、你在大学最重要的事是什么?这三个问题我觉得每个大学生都应该好好想想。其实这三个问题里应该再加一条，。
![[美国]吴军《大学之路 上册》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/93.jpg)
第三，将来全世界最好的大学还是在美国吗？我特意查了一下，2019QS世界大学排名。主要信息如下
l 2019年中国有40所国内大学进入榜单，超过2018年的39所。
人最终能走多远，很大程度上取决于他在毕业后能够坚持学习多长时间，能够在工作中多么尽责，以及有多好的运气，我们大部分人是无法进入一本的，更别说“清北交复”这种名校和美国的藤校了，但这也没必要妄自菲薄，自暴自弃，要关注自身对逆境的应激反应。人的一生不一定每次都能抓到一手好牌，而是要不断修养提升，花时间理解、洞察他人出发点和角度，高效、简洁地说服，争取到更多支持。对自己没有把握的事情要谦虚谨慎，把自己放低一点，加强沟通。坚持自己认定的事情但要注意妥协的态度。世界上的很多路往往也不仅仅有一扇门，很多问题往往也不存在绝对的正确和不正确的答案。 最后借用吴军老师的话来结束本文：每个大学、每个人都有自己的大学之路，都需要自己去走。在大学之路上，一个人不在于走得快，而在于走得长；一条河流的水量，由它的长度，宽度和深度三个因素决定，一个人一生的成就也是如此，要做到更深，是靠自己的修行和对世界的理解；而要做到更宽，则是要和一些志同道合的人在一起共同做一些事情。至于一种思想能否流传的更远，则要靠思想的价值，而这一点其实在短期内是很难知道的。寒窗苦读只是一种读书态度，这种态度是好的，但是社会竞争是一种非常复杂的长期系统性竞赛，寒窗苦读是成功的因素之一，和经济条件好，智商高，出身好，长得美一样，都只是其中的一个变量而已，而命运是多个变量互动的结果。
结合Mellisa儿子的实例，再回头看看吴军在书中所阐述的“大学的意义”（上册第一章），就能理解为什么顶级高校会更青睐Bill这样的孩子了。吴军写到：从传统上看“大学教育的目的只是培养有识之士，而不是教授谋生手段”；“作。
“知识使人自由！”
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