内容简介
书中老师与学生两个角色，透过幽默而鲜明的图画，将两人一来一往的互动清楚的传达出来。本书讲述的是有一个小男孩经常迟到，小男孩总是有理由迟到，但是迟到不可以说谎，可以惹怒了老师，于是老师就罚小男孩抄写，约翰柏林罕迟到大王评论，最后老师在教室里被大猩猩悬在房顶，老师让小男孩施救时，小男孩重复了老师的话而离去。
本书主旨当然是围绕在两大主题：一是“信任”二是”平等”。告诉我们要给予孩子充分的信任，无论发生什么事情，都要给孩子说话的机会。
绘本的作者是鼎鼎大名的约翰·柏林罕，他1936年出生于英国，12岁进入夏山学校就读，20岁进入伦敦中央艺术学校，正式习画。他的第一本书：《宝儿》为他赢得了生平第一座英国图画书最高荣誉——凯特·格林威尔大奖。从此之后。
绘本信息
文图：[英]柏林罕
译者：党英台
经典绘本讲读
绘本讲读技巧
一位严厉的老师，一个倒霉的学生，一些稀奇古怪的遭遇，一个具有讽刺意味的结局。你上学迟到过吗？你被老师责罚过吗？一起来看看《迟到大王》的故事吧，文·图：[英]约翰·柏林罕，译：党英台，明天出版社2010年出版。“。
《迟到大王》是一本很具教育意义的启示绘本，是一本用文字和图画共同讲述的，并用具象化故事来阐释教育思想的智慧之作。柏林罕说：“没有压力的童年为我的创作打下了最好的基础。”正是这种没有压力的教育有了这样的创作。我们不应用僵死的封闭的现有知识去扼制孩子自由、开放的思维活动，并不是有着权威意义的博士服，博士帽以及手中的拐杖才是知识的化身、是文明的化身、是智慧的化身，孩子的世界充满了一切的可能性、一切的偶遇性。
通过一个幽默又充满想象力的故事，让孩子明白人与人之间“信任”的重要性。
1、注意变化语音语调，使故事更加生动有趣。
2、讲读前引导孩子观察绘本和环衬页，猜测故事情节。
3、讲读时注意引导孩子观察画面细节、角色表情和动作。
专家简介：
耿昕，阅读规划师，教育戏剧指导师，家庭教育指导师，高级心理咨询师，5年亲子阅读推广经验，绘本阅读1000+，长春电视台《成长的烦恼》特约嘉宾。
《迟到大王》原名John Patrick Norman McHennessy─The Boy Who Was Always Late，从这一长串名字开始，读者就可以品尝到柏林罕的幽默了。与众不同的幽默感首先映入眼帘的，是满满一页歪斜的字，其中一半的“丢”全写成了。
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