[日]永江朗《以书为友(14岁懂社会系列)》作品简介与读书感悟

冯骥才说:每每到了冬日,才能实实在在触摸到岁月。尤其,至此暮冬时节,看着握在手中的这一年余量无多的时光,愈觉得每一日都弥足珍贵起来——尽管这一年,有太多的“不想要”猝不及防,有太多的“想要”化为泡影;

冯骥才说:每每到了冬日,才能实实在在触摸到岁月。

尤其,至此暮冬时节,看着握在手中的这一年余量无多的时光,愈觉得每一日都弥足珍贵起来——尽管这一年,有太多的“不想要”猝不及防,有太多的“想要”化为泡影;尽管太想让所有的遭际翻篇,让新的开始驱散阴霾。

但,正因为经历了如此多的不确定,才更觉得每一日的安稳是命运的馈赠:那些仍旧盛开着的花,那些在冬日里发芽的树,那杯等待故人的茶,那本还未读完的书……那些所有所有微小的确定的生动的触手可及的日常,才是我们可以把握的幸福啊。

尽管暮冬天寒,但也正因为暮冬天寒,才更要与每一个平凡的日子相爱。

每周都会寻一些新鲜的花,插在瓶中。

有时是紫色的玫瑰,有时是娇美的芍药,有时是小心剪下的山茶,有时是声势浩大的芦苇,有时也会添几枝素朴的狗尾草……

说也奇怪,明明只是小小一瓶花,却会让整个房间都变得神采飞扬。尤其是在北方的冬日,窗外一片萧寂之时,在玻璃瓶里插上大束的雏菊,恍惚间,看得眼里、心里、满室里,都是盎然的春意。

图 | 后老师©

赏花自是让人心情愉悦,但寻花与插花的过程却别有一番趣味。

寻花多是随缘的欢喜。有时是走在花市里,忽见众色纷娆中有一束花与我遥遥相望,得,便是它了;有时是在天桥下遇到卖花的奶奶,从竹筐里择选了最漂亮的一枝递给我,花儿映着奶奶的笑脸,可是真美啊;有时心情雀跃,便想要一枝红色玫瑰来装点;有时天色阴沉,便想要几朵灿灿的黄菊来驱霾……

抱着心仪的花花草草走在路上,总感觉心底游着一条快乐的鱼儿,欢欣地吐着七彩的泡泡。

回到家,迫不及待地拿出剪刀除掉杂余的枝叶,再左挑右选一个合适的瓶子插起来——这枝高一点,那朵矮一点,直到调整到最佳的欣赏角度,朗书阁1002朗书阁,方点点头,觉得心满意足。

又是腊梅花开时,寻了几枝,置于素色瓷瓶中。每日归家,见有一处自己创作的美丽寂然开放着,心中便像有春水化开,柔软又安然。

恰是午后,阳光暖融融地照在身上,猫儿蜷在脚边打着呼噜,炉上的水腾腾地冒着热气,捧一本书,沏一杯茶,等一个许久未见的朋友。

会来吗?或许会,也或许不会。就像窗外的云,捉摸不定。

等待,大概是最如常的心情。等花开,等人来,等寒冷过去,等下一个春天……

只是,没有什么时候的等待比冬天更殷切的了。赤裸的枝桠在寒风中颤抖,大地袒露着最朴实的模样,人们裹着厚厚的棉衣走过街头,就连猫儿也追逐着阳光。

亲子阅读也称为亲子共读,专业术语上解释为“以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在孩子的课外阅读中起到重要的作用。” 通俗的说就是,孩子和家长共同进行阅读。 教育家说过:“没有人天生就能阅读、就。

等待春天的日子总是难熬的,于是,不知哪位机智的人儿发明了“消寒图”:画一枝素梅,九朵梅花,共九九八十一枚花瓣。从冬至起,每日以颜色染一瓣,待梅花染尽时,春天便来了。

[日]永江朗《以书为友(14岁懂社会系列)》作品简介与读书感悟

一日一日,看朵朵梅花在笔下被点染成色,对于春天的念想便也一日日生长着。正因有了这亲手点染的祈盼,哪怕走在最深的寒冷里,心中也总会觉得希望就在眼前。

[日]永江朗《以书为友(14岁懂社会系列)》作品简介与读书感悟

但不是所有的等待,都会像春天一样如约而至。譬如今年,思念已久的故乡,期盼已久的团圆,或许都会落空。

正因为有了来或不来的想象,等待本身也有了它的想象和诗意:是“晚来天欲雪,能饮一杯无”的殷殷期待,是“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”的百无聊赖,亦是“你来,或者不来,我就在这里”的从容淡然。

13、山林中白鸟啁啾,笑林里欢声不断,竹林里情韵悠长,书林里智慧闪光,世界读书日,一起攀登广阔无边的书林,欣赏独一无二的绝美风光。 14、世界读书日到了,愿你:能够“读”辟蹊径,做到“读”树一帜,坚持“读”来“读”往,争取“。

等来了,自然欢喜;若等不来,不如学得一点古人的情趣,把等待的心情酿成美酒吧。待到重逢时,再让我们开怀畅饮,重温此刻,那大约又会是另一般的诗意了。

永江朗在《以书为友》中写到:「只要有书,日子再难,也能过下去。」

书里有答案,也或许没有;读的内容可能派得上用场,也可能没什么用。但重要的是,当你拿起一本书,便开始了一场精神的旅途。你可能要尝试去理解完全不同的观点,也可能会遇到一个与自己相契合的灵魂;你可能增长了对这个世界的见识,也可能往思想的深处又走了几分;也或许,只是几句慵懒诗词,在心上荡起了几许涟漪……

通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (四)征文比赛 在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《读书与文明》,《读书伴我成长》。

此夜寂寂,此夜有书,此夜孤独而丰盛,此夜,我们不必陷于此时此刻,而在自由的天地遨游。

1.以书为友,一生受益;以书为伴,一生充实;以书为乐,一生幸福。世界读书日,让书籍成为您生命的一部分。 2.书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯 。与书同行,汲取知识,增长才干,传承美德,树立良行,做一个快乐的读书人。 3.多读。

我知道暮冬天寒,所以会把每日的花细细打理、慢慢赏看;我知道重逢路远,所以会以一颗诗心去安置此刻的等待;我察觉在每日里匆匆奔忙,所以会借这书、这文章,好好营造一处心安……

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