计算在小学阶段非常重要，并且也是数学中其它内容学习的一个基础。所以熟练、准确地掌握计算是数学学习中最为重要的一步！
但是很多一二年级的小朋友们，在计算方面比较薄弱，尤其在“退位减法”这一块经常出错。
今天分享四种方法给大家，一起来探讨，如何突破退位减法吧！
数数法
然后可以通过“凑十法”和“破十法”教孩子10以上的加减法。凑十法是几和几合成十；破十法是从10里面拿出几还剩下几。
以15－8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个地去减，减掉8个后，发现还剩下7个。
这种算法是最原始也是最基本的方法，但是比较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于学前和低年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。
以后我们只要慢慢让孩子通过练习，体会到其它方法更便捷，并且抽象思维越来越强的时候，他们自然而然就会放弃这种算法。
做减法想加法
幼儿20以内加减法技巧，比如我们要算15－8=？，我们可以利用加法和减法之间的关系，只要知道8加几等于15，然后由此推出15减8就等于几。
比如我们要算15－8=？，我们可以利用加法和减法之间的关系，只要知道8加几等于15，然后由此推出15减8就等于几。
今天在论坛上看到一位妈妈的帖子，讨论如何教小孩做十以上的加减法。我认为让孩子早一些摆脱用手指做加减法比较好。毕竟我们只有十个手指，用其它的方法比如用一个拳头代表10，我想这中间多了一个思维的过程。明明学了珠心算。
破十法
比如13－5=？那么第一步就是将13拆成10和3，我们知道10－5等于5的好朋友5，再用5加上3最后等于8。
平十法（砍尾法）
以15－8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。
为什么要这样算呢？因为如果你问孩子15－5=？26－6=？39－9=？98－8=？你会发现孩子可以很快做出答案。
也就是说个位相同的两个数（俗称尾巴）相减好算，把尾巴砍了就行了，比如26减去6就是把尾巴6砍了剩下20。然后用一个整十的数减去一个数，也非常好算。
在辅导孩子的过程中，我们发现“破十法”比较容易掌握，之前就教过“凑十歌”：
凑 十 歌
一九一九好朋友。
二八二八手拉手。
三七三七真亲密。
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
“破十法”就是把“凑十法”倒过来，只要让孩子懂得十几可以分成10和几，10减几剩下几，几＋几＝几就可以了。“凑十法”和“破十法”相互转化，熟练掌握以后不但能算得快，还能保证不出错。
首先，从小就得教小孩数数，这个非常重要。先从1数到10熟练以后，再从10数到20，10个10个数，一直数到一百。关键就是不能急，小孩愿意数的时候就教他，不愿意数不要强迫他，慢慢来。然后，等到小孩从1能数到10的时候。
下面列一些“破十法”练习题，有兴趣可试做一下！
