浙江新闻客户端 整理 田重
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月7日给北京师范大学“优师计划”师范生回信，对他们寄予殷切期望，并在北师大建校120周年和第三十八个教师节来临之际，向该校师生员工、广大校友表示祝贺和问候，向全国广大教师致以节日的祝福。新时代，教师如何做好立德树人的“大先生”？
故事育人法。这是前段时间刚刚摸索出来的一个教育孩子成长的方法。有人肯定会笑了，这个故事育人法早就有了，并且都算是老掉牙的方法了，在此分享，会不会不妥呀！我细细说来！我说的故事育人法与此前的方法差别就只有一。
建设高质量教育体系呼唤“大先生”
教育是国之大计、党之大计。当前，中国人民正意气风发地向着第二个百年奋斗目标迈进。新时代新征程呼唤将“经师”和“人师”相统一的“大先生”。
如何在教学中落实立德树人，“大先生”是建设高质量教育体系的需要。在建设高质量教育体系的伟大进程中，培养一支“经师”与“人师”相统一的高素质教师队伍具有基础性、先导性、全局性的作用。造就一批立德树人的“大先生”，是教育高质量发展的重要标志，意义重大、任务紧迫。
“大先生”是提升教书育人能力的需要。习近平总书记指出：“大先生”是教师队伍的楷模，在努力构建更高水平人才培养体系方面，责任重大、使命光荣。从这个意义上说，对造就“大先生”提出目标要求，既是党和国家事业发展的需要，也是万千家庭和学子的期盼。
从教师要率先垂范、要善于学习、要有爱心、要尊重学生、要发现学生、要善于和学生沟通、要平等对待学生；教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的。
“大先生”堪当“道德之师”“文章之师”
1、以体育与健康课堂常规为抓手，践行立德树人。课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行德育教育的基本途径，我们可以根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容与讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，践行立德。
对“好老师”“大先生”，习近平总书记可谓念兹在兹，在多次重要讲话中都有提及。这充分表明教师队伍建设的标准，是向“好老师”看齐，向“大先生”的目标努力。
自古以来，中国知识分子就有做“大学问家”“大先生”的传统。成为德高望重的“大先生”，是人生圆满的标志。
“大先生”德行风雅高尚，有“大境界”。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”“大先生”着力言传，但更加注重身教，善于以人格魅力、模范行为树立榜样，善于用自己的道德情操感染学生、引导学生。但凡“大先生”，必然品格高尚、行为世范。
1、以理想信念铸魂。人因德而立，德因魂而高。教育是塑造灵魂的伟大事业，立德树人的根本在于铸魂。青年是最有朝气、最富有梦想的群体，筑牢他们对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰之魂，坚定理想信念是实现立德。
“大先生”学识博大精深，有“大学问”。新时代的“大先生”，就是要在“有扎实学识”的基础上，还有卓越精湛的“大学问”，精于“传道授业解惑”，“择天下英才而教之”，让学生“亲其师”“信其道”，致力于推动科技进步、文化繁荣和国家强盛。
坚持立德树人，高校要把握青年学生思想认知规律，不断改进和创新教育内容和教育方法。把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为工作重点，既要落实到教材课堂、文化育人中，也要落实到实践活动、政策制度中。同中华优秀传统。
“大先生”明德亲民至善，有“大人格”。“大先生”一贯自省自励，见贤思齐，不断完善自身的人格特征，自觉坚守精神家园和人格底线，善于引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生第一粒扣子。
造就新时代“大先生”不断涌现的良好局面
国家兴必先强教师，强教师务求“大先生”。要从战略和全局高度充分认识造就“大先生”的重要意义，作为一项重大的基础性使命切实抓出成效。
一、加强学校德育体系建设，完善德育工作机制。学校始终坚持把德育工作放在首位，加强学校德育体系建设，完善德育工作机制，提高教师的思想素质和执教水平，制定“先进德育工作者”评价机制，构建校内外德育网络，促进学生的全面发展。
国将兴，必贵师而重傅。建设一支优秀教师队伍，为国家培养造就更多高素质人才，是教育事业改革发展的必然选择，更是推动经济社会发展、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基础。
【本文综合于人民日报、光明日报等】
