小韬从上小学以来，就不喜欢数学，以致数学成绩一直都不理想。数学考试中除了仅有的几次上了60分，正确背诵乘法口诀视频，大多数时候都不及格。下学期要学习乘法口诀，这对于基本功本来就不扎实的小韬来说，真是难上加难。为了帮助小韬提高数学学习的兴趣，爸爸妈妈下决心要帮小韬把乘法口诀拿下。妈妈给小韬制定了“背诵计划”，她把乘法口诀打乱了顺序写在一张纸上，第一天不敢多写，就出了几个简单的。妈妈在一旁计时，如果孩子能在2小时内记住，就奖励他多看1小时电视。没想到在有电视可以看的前提下，孩子用了不到1个小时就记完了。尽管还有些磕磕巴巴，妈妈还是竖起大拇指，夸奖儿子真棒，还特别强调仅用了“50分钟”就背完了。稍有成就感的小韬眼里顿时非常兴奋，原来记口诀这么容易。第二天，妈妈又以同样的方式教育孩子，尽管小韬没有丝毫的进步，但妈妈仍夸奖儿子很棒。可是到了后面，随着难度的加大，孩子背起来有些吃力了，尤其关于9的口诀，就是记不住。这时轮到爸爸出马了。聪明的爸爸发现了9的乘法口诀规律。一天晚上，小韬看见爸爸一边背口诀，一边看着张开的双手，就问爸爸在做什么。爸爸让小韬注意看他的手势，只见爸爸伸出双手，张开十指，一边说“一九得九”，一边弯曲一根手指；“二九十八”，就弯曲另一根手指。爸爸演示了几次，小韬还是没有看明白，爸爸给小韬解释了一遍，小韬惊奇万分，原来用双手也能“背”口诀。这个巧妙的方法，让小韬很快记住了9的乘法口诀。一个月后，小韬攻下了那张之前看似很难的乘法口诀表。数学成绩也有了空前的提高，由以前的六十几分一下就蹿到九十多分。
2.准备一副卡片，制作出1-10的两组卡片，家长和孩子各一份。两人依次出卡片，谁先说出两张卡片上的数字乘积值，就可以拿走对方的牌。比如一人出5，一人出2，谁先说出“10”，谁就可以赢得对方的卡片。最后，看谁赢的卡片数多，谁就是胜利者。刚开始时家长可放慢速度，以激发孩子的兴趣。
其次，要告诉孩子，背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。其三，还应该注意，每列的第一个式。
3.一般来说，9的乘法口诀比较难记，下面介绍一些方法，孩子喜欢哪种家长就可以用哪种来帮助记忆。
（2）抓规律，记口诀。
1个9，比10少1，是9；
2个9，比20少2，是18；
3个9，比30少3，是27；
孩子到了小学三年级，就要学乘法了，下面就说说怎样教孩子背诵九九乘法表。分成相同的字头 背乘法口诀之前，和孩子一起，先把乘法口诀表分成九大块，每一块都是相同数字开头的，把整体分解成零星的小块，就便于记忆了。先。
4个9，比40少4，是36；
5个9，比50少5，是45；
背乘法口诀表的诀窍有：1、将九九乘法表编成简单有趣、朗朗上口的口诀或童谣，可以让孩子记忆深刻。2、将乘法口诀表以楼梯状的形式画给孩子，并且让孩子记住乘法口诀表的特点，这样可以加深孩子的理解，方便记忆。3、将每一。
6个9，比60少6，是54；
7个9，比70少7，是63；
8个9，比80少8，是72；
比如，一一得一，要让孩子知道一个一个一就是一，一二得二，一个二就是二，二二得四，两个二就是四，??要让孩子知道每一句的意义，不要让孩子稀里糊涂地瞎背。可以和孩子玩一玩乘法的趣味游戏，让孩子感受到其中的乐。
9个9，比90少9，是81。
（3）对比记忆。
二九十八，2×9＝18；九九八十一，9×9＝81；
三九二十七，3×9＝27；八九七十二，8×9＝72；
四九三十六，4×9＝36；七九六十三，7×9＝63；
（1）9的9句乘法口诀结果个位数字为“9—1”9个数字，依次少1。（2）9的9句乘法口诀结果两位数字之和等于9。■ 9的手指记忆游戏：如上图，平放双手,在记忆“一九得九”这句口诀时,弯曲左手小拇指,在弯曲的手指。
五九四十五，5×9＝45；六九五十四，6×9＝54。
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