区域游戏活动开始了，孩子们兴高采烈地参加自己喜欢的游戏。特别是玩益智区的幼儿：有的在玩“磁性玩具”、有的在玩“飞行棋”、“五子棋”、“跳棋”，有的孩子玩起了“叠火车”的扑克牌游戏。看到孩子们乐此不疲玩着扑克牌，我想，何不利用“扑克牌”显著的游戏特点，对幼儿进行数字、科学探究等方面的教育呢。
扑克牌不仅能让幼儿在玩中认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。
首先，我把扑克牌里的K、Q、J拿出来，教幼儿理解A就是数字1。利用扑克牌上面的数字，让幼儿认识牌面，并进行自然数的排列;进行数的大小的比较;根据扑克牌上的颜色，图形进行分类，排序。比如:按颜色进行分类，红桃的放在一起，黑桃的放在一起、方块的放在一起，梅花的放在一起。
首先，我把扑克牌里的K、Q、J拿出来，教幼儿理解A就是数字1。利用扑克牌上面的数字，让幼儿认识牌面，并进行自然数的排列;进行数的大小的比较;根据扑克牌上的颜色，图形进行分类，排序。比如:按颜色进行分类，红桃的放在一起，黑桃的放在一起、方块的放在一起，梅花的放在一起。
扑克牌有以下这几种玩法:1、斗地主：适合三个人玩，其中一个人是地主，另外两个人相互帮衬，如果平民胜利，则地主失败。是目前很常见的玩法，大多数人都知道规则。2、跑得快：适合四个人玩，可以选择一副牌，也可以选择了。
1.用扑克牌A----9代替1---9的数字，0用一张扑克牌在上面书写好0，然后依次排列，让幼儿记住这些数字，先让他们记住简单的三位数的号码，如110、120、119。
扑克牌的玩法很多，包括百分、跟花、丰收、锄大地、拱猪、十点半、钓鱼、争上游、抽乌龟、梭哈、牌九、扑克麻将、百智牌、FF8卡片、比大小、移动、接龙、争夺、同花、三打三、记忆、变幻牌、挑选、暗牌、扑克扫雷、
2.然后在记住三位数的号码的基础上记住8位数的座机，先记4位数，最后再来完整的记住8位数。首先，老师让孩子们把0---9的数字排成一排，听老师念电话号码的前4位，幼儿用数字进行排列，老师检查，然后再念后面的4位，最后完整地念一遍，老师或自己检查核对。
扑克牌有以下这几种玩法:1、斗地主：适合三个人玩，其中一个人是地主，另外两个人相互帮衬，如果平民胜利，则地主失败。是目前很常见的玩法，大多数人都知道规则。2、跑得快：适合四个人玩，可以选择一副牌，也可以选择了。
3.对于手机号码，这是11位数，有点长，我采取分段进行式来完成。前3个为第一组，最后两组是4个数字，采用分组的形式让幼儿反复念，反复记忆。
扑克牌玩法规则如下：1、凑十/凑二十：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌家起来是10。轮流先出牌，赢的收牌，最后比谁手上收的牌多。接下就是凑二十。无论拿几张牌，凑起点子的和是二十就OK。
