数图形个数问题是小学低年级常见的题型，一般来说，这类题有一定的规律性。不过在实际的教学过程中，我发现越来越多的老师都喜欢教孩子一些所谓的公式，通用方法，对于低年级学生来说，优博数学一直强调他们的动手能力，主动思考能力的培养，下图一共有几个三角形四年级，对于死记硬背公式的方法一直不太赞同，今天我们来看看这样一道题目，看看公式法还起不起作用。
数一数，图中有几个三角形？
有10个三角形。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段，首尾顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。常见的三角形按边分有：普通三角形，等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即。
如果有“公式法”，可能无法一次算出三角形的个数，因此，我们采用观察法，逐个数出三角形的个数来。
首先，我们看图形的上部，最上面的节点为一个点，以及中间这条线段，由它们构成的的三角形一共有这么多：
再来看由最上面的节点和中间从右上到左下形成的斜线，由它们构成的三角形一共有：
所以，共有三角形16＋7＋3＋1＝27(个)。
再来看由最上面的节点和最下面的线段形成的三角形，一共有：
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不要忘记中间还隐藏了一些三角形：
图中红色类型的有16个，黄色类型的有16个，绿色类型的有8个，蓝色类型的有4个，和起来一共有
