九年级下册第一单元 我们共同的世界

第一课关键词：当今世界的特点，经济全球化，世界文化多样性，世界格局，世界多极化，国家交往。

第二课关键词：和平与发展（时代主题），消除贫困、推动人类可持续发展，全球性问题，互利共赢、构建人类命运共同体，关心共同命运。

九年级下册第一课 同住地球村

1.1 开放互动的世界

一、共同的家园

（1）这是一个开放的世界。

①体现：国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

②问题：封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。

（2）这是一个发展的世界。

①体现：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

②问题：与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

（3）这是一个紧密联系的世界。

体现：现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

二、放眼全球经济

表现：在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。

意义：这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

表现：一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。

（1）积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，③有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。④经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。⑤为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：经济全球化，也使风险与危机跨国界传递。

（1）认识到经济全球化的趋势不可逆转。顺应历史潮流，树立全球观念，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

（2）居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

三、共享多样文化

1、经济全球化对全球经济是一把双刃剑，既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。2、对发达国家：是发达国家主导下的经济全球化，本质是资本在全球范围内的新一轮扩张，发达国家是最大受益者。

（1）原因：各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。

（2）表现：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

8.如何正确认识（对待）文化差异？（面对多样性文化，我们应该如何看待？） （P8-P9）

（1）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

（2）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

知识拓展：

9.经济全球化：经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，经济全球化双刃剑利弊，也是世界经济发展的重要趋势。，

10.易混易错：

1.2 复杂多变的关系

一、变化中的世界格局

（1）第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。

（2）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。

（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

（1）世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。

（2）在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。

（3）有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

二、调整中的国家交往

（1）长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。

（2）随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。

（3）在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。

（4）当今世界，越来越多的国家在汲取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。

九年级下册第二课 构建人类命运共同体

2.1推动和平与发展

一、维护世界和平

（1）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。

（2）第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。

（4）和平与发展成为时代的主题。

中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中国人民的抗日战争也得到了国际社会的广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋战下，反法西斯战争最终才取得胜利。

（2）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

二、推动可持续发展

消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

2.2谋求互利共赢

一、应对全球性问题

世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

（1）经济全球化如同一把“双刃剑”，有积极的一面，也有负面的影响。一方面，它加快了世界经济的发展；但另一方面，在全球范围内扩大了贫富差距，使穷国愈穷，富国愈富。（2）由于经济全球化是发达国家主导下的经济全球化。

（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾（错误做法及后果）。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择（正确做法）。

（4）构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

人类只有一个地球，各国共处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。

二、关心共同命运

（2）人民：①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值。③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。P24-P25

关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。

（1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。

（2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。

（3）努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。

（4）了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。

（5）对生态环境、多样文化并存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。

知识拓展：

8.错误认识：

九年级下册第二单元 世界舞台上的中国

第三课关键词：中国担当，积极有作为，我国的基本国情，中国为全球治理提出中国方案、贡献中国智慧，中国对世界的影响（文化、经济、政治），不同文明要兼收并蓄、交流互鉴。

九年级下册第三课 与世界紧相连

3.1中国担当

一、积极有作为

在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

（1）我国的基本国情:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

（2）对我国的要求:全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

二、贡献中国智慧

随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

知识拓展：

6．辨别正误：

3.2 与世界深度互动

一、中国的影响

（1）文化角度：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中华文化的熏陶。

（2）经济角度：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

（3）政治角度

A．在世界格局上：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

B．在全球治理上：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远影响。

（1）中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；

（2）为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；

（3）通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……

（1）中国秉持“和而不同”的思想以及“共商共建共享”的全球治理观。

（2）倡导国际关系民主化。

（3）坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等。

（4）使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

二、兼收并蓄 交流互鉴

（2）中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。

（3）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

（1）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

（2）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。

（3）对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

九年级下册第四课 与世界共发展

4.1中国的机遇与挑战

一、新的发展契机

“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。”机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。

二、新风险 新挑战

中国的发展之路，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。过去，我们经历并战胜了诸多重大挑战，获得发展；未来，我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。

（1）国内：

②企业劳动力成本上升，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。（原因：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本， 一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区。）

（2）国际：

复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。

（1）挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。

（2）我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、与变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。

知识拓展：

6.青少年应如何增强忧患意识?

（1）努力学习，树立报效祖国的远大志向。（2）培养自己的社会责任感和历史使命感。（3）关注国家的发展，了解我国的国情。（4）正确认识我国发展所面临的机遇与挑战。（5）提高自己分析问题和解决问题的能力。

4.2携手促发展

一、积极谋求发展

当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

（1）促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。

（2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。

二、共享发展机遇

九年级下册第三单元 走向未来的少年

第五课关键词：少年的担当，走向世界大舞台，我为世界添光彩，少年当自强，青少年的情怀与抱负。

第六课关键词：积极面对当下的学习，在实践中学习，树立终身学习的理念，做好职业准备，培养敬业精神。

第七课关键词：初中三年的收获，自我超越，合理作出人生选择，畅想未来，我们将踏上新征程。

九年级下册第五课 少年的担当

5.1走向世界大舞台

一、多彩世界中的我

向外国网友介绍家乡的风土人情；邀请外国访学同学到家里做客；与父母一起去国外旅游。等等。

（1）从范围上看：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。

（2）从形式上看：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。

②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

二、我为世界添光彩

（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

5.2少年当自强

一、少年强，中国强

（1）个人命运与国家的命运息息相关，个人未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

（3）青少年承载着国家和民族的未来命运；青少年的品格影响着国家未来发展。

我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

【注：“两个一百年”：建党一百年（2020年）全面建成小康社会，建国一百年（2050年）全面建成社会主义现代化强国。】

（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

（2）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。

要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

二、青少年的情怀与抱负

青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来的发展。

知识拓展：

7.错误认识：

九年级下册第六课 我的毕业季

利在全球化将一个国家纳入到世界经济体系中，面对这样一个比国内大的多的市场，实际上面临了极大的发展机会；弊端也在与此，首先作为后进者，在全球分工中处于不利地位，处于被剥削的境地，另外各种体制体系的不完整，容易丧失。

6.1学无止境

一、积极面对当下的学习

（1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

（2）升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战（产生学习压力的原因？）。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对（正确态度）。

①转移注意力；②保持身体放松；③自我暗示；④保持适度紧张。

二、在实践中学习

（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

（1）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。

（2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

经济全球化是一把“双刃剑”当前经济全球化的实质是发达资本主义国家占优势、为主导的经济运动。从生产力方面来看，经济全球化是指各种生产要素在全世界范围内流动和配置，从而务国经济密切地联系在一起，相互影响、相互依赖的。

我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。

（1）主动学习；（2）及时调节自己的学习方式；（3）坚持不懈；（4）培养敏感性。

7.错误认识：

6.2多彩的职业

一、职业准备

（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。

（2）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

（3）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。

（4）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

做好职业准备，进行职业选择：①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

①自我分析；②环境分析；③确定目标；④行动计划；⑤评估调整等。

（1）影响：

A．职业选择丰富：在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。

（2）应对方法（做法）：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

二、敬业精神

(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。

(2)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。

(3)劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。

(4)只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

（1）正确认识和处理职业与兴趣的关系

能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。（如何看待为了兴趣，频繁“跳槽”现象？）P79

（2）努力学习，提高素养，为明天做好准备

初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础（初中的学习对我们将来的职业发展有什么作用？）。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。（如何做好职业准备？注：与上面第2题类似）P80

知识拓展：

7.错误认识：

8．选择职业主要就是看自己的兴趣爱好。请对这一观点进行评析。

此观点是错误的。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。做好职业准备，进行职业选择，我们要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

九年级下册第七课 从这里出发

7.1回望成长

一、收获的季节

日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直努力，也不断有收获。

（1）初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

（2）我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。但它对每个国家来说，都是。

（3）结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。

（1）原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。

（2）表现（或做法）：初中三年，①我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。②我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。③在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。

二、结束与开始

九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与离别、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？

（1）原因：在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。

（2）做法：①回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。③我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。④未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。

（1）弄清自己的真实需要；（2）多方面收集信息；（3）掌握选择的策略。

知识拓展：

6．初中三年，如果没有考上理想高中，我们就没有收获。请对此观点进行评析。

此观点是错误的。初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。

7.2走向未来

一、畅想未来

畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。

（1）畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

（2）畅享未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

（3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

（4）我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

二、踏上新征程

我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。

（1）在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。

（2）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

（3）走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。