小班主题活动教案《猜猜我是谁？》含反思
活动目标：
在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐。
学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每个小组长的“快乐包”里都有一些名叫“我的小档案”的卡片(ppt),我们可以把自己的外貌、爱好、理想都写在上面,不过有一样不能写,那就是(名字),对,这一写可就露馅了。 2、学生独立填。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
PPT上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机
设计思路：
活动过程：
一、导入活动：
一、游戏:“猜猜我是谁” 1、教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。 2、教师:“请一位幼儿到前面来,老师把你的眼睛蒙住,再请另一名幼儿到老师这里来,你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁?”(交代幼。
师：你有好朋友吗?你的好朋友是谁?找到你的好朋友，和他拥抱一下。
二、观察表达：
2.物质准备：教学PPT《猜猜我是谁》、猜谜设计表。活动过程：一、说说演演动物，引发对动物的兴趣。1.说说喜欢的动物 师：喜欢动物吗?喜欢什么动物?2.演演看过的动物 师：谁能用表情和动作来演一演你喜欢的动物，让大。
师：电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友?
师：(PPT展示局部眼睛)这是一双怎样的眼睛呀?你的眼睛长得怎么样的?
师：(露出眼睛和短头发)猜猜他是男孩还是女孩呢?为什么?只有男孩才能留短发吗?女孩有剪短发的吗?
2.介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。 师:今天我们来玩一个新的游戏,游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。 二、结合课件,学习用“我猜你是XXX”的句式表达猜测内容。 1.出示课件画面一:七星瓢虫花纹 (1)教师:请你猜猜我是谁?幼。
师：(露出头发、眼睛和鼻子)现在猜猜他可能是谁?
三、思考交流：师：今天这个小朋友来了吗?(PPT展示幼儿躺在床上)他到底怎么了?
师：我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。(教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问)
2021年12月8日第九课 猜猜我是谁四年级上册图片导入新课讲授 新课讲授 男生:短发、密、方向向下、线条为直线。女生:一个小辫,分组、都向一个方向、多用。原创力文档 小学美术四年级《猜猜我是谁》黑板画示。
师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话?
四、游戏体验：师：我们大家都是好朋友!好朋友在一起可真高兴呀!我们一起来做找朋友的游戏吧!
教学反思
