小班教案《我是小兵》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参加音乐活动的兴趣，大胆尝试，让幼儿感受音乐的情绪（雄壮有力），知道歌曲名称，掌握动作的节拍及动作交替变化的规律，通过肢体律动，感应固定拍，小班科学领域猜猜我是谁教案，快来看看幼儿园小班《我是小兵》含反思教案吧。，
幼儿园小班教案《我是小兵》含反思
活动目标
1、让幼儿感受音乐的情绪（雄壮有力），知道歌曲名称，掌握动作的节拍及动作交替变化的规律。
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣，大胆尝试。
3、通过肢体律动，感应固定拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点
幼儿按节拍走路及歌词的熟记程度。
物质准备：小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。图卡：柳树、草地、白云、太阳等。活动过程 ：一、以游戏形式导入，激发幼儿兴趣 师将小鸟手偶藏在身后：今天有位小客人来到我们教室，大家一起来猜猜它是谁?师学小鸟叫，“。
活动准备
1、 图片（小兵、喇叭、手枪、大炮、铜鼓）
2、 情景表演小兵。
活动过程
一、幼儿在《我是小兵》的音乐伴奏下，按节拍走路，手做敬礼、扛枪、端枪等动作，有精神的走步入教室，回座位。
二、情景表演，引出小兵。
1、今天，我们小三班来一个客人，猜猜他是谁？
2、瞧，他来了，他是一个威武的小兵。他有许多本领，哪个小朋友知道小兵有什么本领？下面我们请小兵自己说说吧！（小兵说：我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。）
3、小兵真能干，有那么多本领，你们想学吗？我们先请小兵休息一下。
三、新授歌曲内容
1、现在我们来听一段音乐，你听了音乐以后告诉老师，有什么感觉？（引导幼儿说出有力、很有精神）
2、老师告诉你们，这首歌曲的题目是《我是小兵》（幼儿跟念）
3、我们再来听听这首好听的歌曲，拍起我们能干的小手。（边听音乐边拍手）我们再听一遍，用小手拍拍大腿好吗？（边听音乐边拍腿）
教师：小兵在干什么？ 幼儿：小兵在打枪。
小兵在干什么？ 小兵在打炮。
小兵在干什么？ 小兵在打鼓。
小班思维汇报活动教案 活动名称:猜猜我是谁 活动目标:通过轮廓判断整体，找到与轮廓对应的动物卡片 活动准备:<猜猜我是谁>游戏图、卡片1、2 活动过程:(一) 引入活动 1、 谜语:你站他也站，你走他也走，不管你你。
5、我们小朋友真能干，念得都很好。现在范老师要把这些东西唱出来，想听吗？（教师哼唱歌曲）
6、你们想当小兵吗？好，现在跟这老师一起来唱这首歌曲。
7、我们小兵真能干，让我们在来操练一下吧。（引导幼儿前四拍拍手，后四拍分别做吹喇叭、打鼓、打枪、打炮的动作）
小班科学活动《猜猜我是谁》教案 篇1 设计思路: 在日常生活中,孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物,对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验,尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎。
8、分组练习两边。
四、结束部分。
规则：用布一个人的眼睛蒙住，然后一排同学站在他的面前，依次说出不超过七个字的话，让被蒙住眼睛的学生单凭声音来判断是谁。幼儿园小班语言教案：猜猜我是谁 谈话汇入，激发兴趣 1、教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过。
小兵们，外面有很多敌人，我们一起出发吧？
教学反思
1、导入环节
2、教学环节反思
这次的教学活动，我深感到教师要真正做到因材施教、因人施教，让所有的孩子都体验成功的乐趣，在以后的教学中，我会严格遵循《纲要》的教学理念，将音乐活动渗透于一日生活，让幼儿在轻松快乐的氛围中感受学习音乐。
活动过程：1. 师幼互相问好。2. 教师请幼儿围成圆圈状，并告诉幼儿即将进行猜谜游戏。教师需展现丰富的肢体语言，协助幼儿猜出答案，提问：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，张嘴呱呱叫。猜猜我是谁（鸭子）
小百科：小兵指军队里的兵。
幼儿小班游戏活动教案：《猜猜我是谁》1 活动目标：1.辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。2.学说简单的句子："喵喵喵/汪汪汪，请你猜猜我是谁?"师问：小狗/小猫/青蛙，怎么叫?幼小狗/小猫/青蛙，汪汪汪/喵喵。
