作者 / 武亚琼
编辑 / 教研院
扑克牌有许许多多的规则与玩法，可以打开游览器搜索你想要玩的扑克牌游戏，学习相应玩法与规则。扑克泛指以用纸牌这种游戏道具来玩的游戏，称为扑克游戏。一副扑克牌共有54张牌，其中52张是正牌，另2张是副牌（大王和小王）。
在跟家长交流的过程中，常常会被问到一个关于教具的问题。
1、凑十/凑二十：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌家起来是10。轮流先出牌，赢的收牌，最后比谁手上收的牌多。接下就是凑二十。无论拿几张牌，凑起点子的和是二十就OK。2、盖棉被：每人。
“老师，你觉的我们应该买什么玩具来教授这个知识点?”
“你觉得我买什么玩具孩子又喜欢我还能教他东西?”
“我买了很多玩具，但是我不知道应该教什么?”
其实不止家长，老师们也常常会面临这个问题，所以灵感之神与手工之神就会被请出山，开发物品的多种玩法，如何快速学会打扑克牌，做一些好用又好玩的手工教具。本文围绕扑克牌的多种玩法来展开，我们一起来看看用扑克牌都可以教什么吧!
PART.01 指认与命名
PART.02 配对与分类
一副扑克牌有54张，这些卡片中有些属性相同，有些属性不同。因此，我们可以使用扑克牌来教授儿童按照属性/特征进行配对或分类。例如：颜色一样的放一起;花色一样的放一起、数字一样的放一起、有小人的放一起，没有小人的放一起;等等。
PART.03 动作模仿
扑克牌也可以用来教授动作模仿。从简单的单一动作拍扑克牌、拿/放扑克牌、翻扑克牌到复杂的多步动作洗牌、摆牌、将一堆摆放的乱七八杂的牌收进盒子里，用扑克牌搭帐篷、搭小桥等都是可以教授的。
PART.04 抽象概念(数学类)
PART.05 规则游戏类
扑克牌在日常生活中更常见的被应用在规则游戏中。
✎抽大王
✎抽大王升级版
也可以进行升级版，谁手中剩下的牌最多，谁就先抽取一张他人的牌，如果有一样的，就将这两张牌拿出去，如果没有，就放在手中，由他人抽自己手里的牌。谁手里的牌最先清零，谁就赢了。在这个游戏中，牌数越多，参与的儿童越多，游戏越难。
扑克牌的玩法——干瞪眼 和“斗地主”类似，有区别，2人、三人、多人均可玩。开头各摸5张牌，大致规则是上家出的什么牌，你就只能出同类型的牌，单出单，对出对，连出连，且只能刚好大一点，获胜的一方从剩余的牌中。
✎小猫钓鱼
借助的也是儿童找相同数字的能力。将手里的扑克牌平均分给2-4个儿童，大家不可看手中牌的数值，只是轮流放牌，将放出的牌按照顺序排好，类似火车一样，每个人在出牌的过程中，如果看到前面有跟手里一样的牌的时候，就可以将包括两张牌之间所有的牌都拿走，最后谁手里的牌最多，谁就胜出。
✎连连看
✎跟随游戏
扑克牌玩法有很多，下面详细介绍几种：1、钓鱼 游戏参加者少则两人，多则不限。根据游戏人数把牌分成相应的份数，然后参加游戏者每人出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，则这两张相同的牌。
借助的是儿童花色配对与数字配对的能力。将扑克牌中的大小王、JQK抽出。几名幼儿轮流摸牌，此时是可以看牌面的，分好牌之后，大家轮流出牌，第一个人出的是什么花色，后面的人就要出什么花色的，如果没有相同花色的牌了，就要出跟上一张数字一样的牌，如果没有，则跳过，下一个人出，谁手中的牌先出完，谁获胜。
排火车接龙，每人轮流出一张牌，看见一样大小的牌就可以把这两张一样牌的中间所有的牌拿走，谁的牌多谁就是获胜者。5、木头人 每人拿相等数量的扑克牌，其中一人先出牌开始数'1'，第二人出牌数'2'，一次出牌点数，当。
✎大吃小
借助儿童针对比大小的能力。从扑克牌中找出数字10以内的扑克牌，洗好牌之后，两个人轮流各抓5张，两个人同时出牌，这个时候是随机出的，不可以看牌的数值，数字大的吃掉数字小的牌，拿大数字的人将两张卡片都拿走，如果牌数一样，谁都不拿，放在一边，最后，谁的牌数多谁获胜。
还有很多的关于扑克牌的规则类游戏以及玩法，这里就不一一介绍了。希望可以给大家一些思考的方向，多多使用我们日常生活中常见的东西，挖掘更多的使用方法。
