回顾一下我们带孩子的过程，你有没有发现很多时候，我们是这样子的：
孩子两岁的时候，你追着他喂饭；
孩子三岁的时候，你追着他认字；
孩子四岁的时候，你追着他念诗；
好不容易熬到孩子六岁上学，你还得追着他写作业；
简直头疼，还不容上班工作来得轻松，每个晚上，家有学生娃的爸爸妈妈，都会上演一场鸡飞狗跳的伦理武打剧。
你不仅感慨：这日子，啥时候才是个头啊？孩子为什么就不能自己主动学点什么呢？
其实，并不是孩子不能，而是家长没有教好罢了。
现实生活中，我们看到的情形大多都是父母跟在后面监督、催促着孩子，一松懈下来，孩子也变得懈怠、只想着玩。
每个家长都希望孩子学习好，主动学习，靠的是孩子饿自觉性。而这个自觉性，是需要父母培养的。
其实，想让孩子主动学习，下面这几点十分关键：
早定规矩、严格执行
一个好的习惯，绝对不是一天两天就可以养成的。它是一次次的重复行为的结果。
这就要求家长早早在孩子面前制定一个正确的规矩，并且要求孩子每天都要做到。
没有哪个孩子天生就会学习，但是只要家长给他制定好规矩，并且有充分的耐心监督，时间久了，孩子自己也就有了这方面的意识。
比如每天回家后只有写好作业才能看电视，并且不能超过一个小时；
每天读书半个小时，并且要学会复述故事内容；
每天上课前一天提前预习新的学习内容，复习当天学习的内容等等。
定好规矩后，孩子和家长都必须严格按照这个标准来执行。做得好有奖励，没有做到就必须得有惩罚。
不要随意变动规则的内容，并且坚持下去。 否则就会破坏规矩的有效性，最后形同虚设。
避免唠叨、督促
有时候，家长总是怕孩子沉迷游戏电视而忘记了学习，所以每次看见孩子玩耍就会变得非常焦虑，下意识就要提醒孩子赶紧去学。
“你怎么又在看电视啊，作业写完了吗”
“别玩啦，你上次考试考了多少分啊就开始放松了”
……
可是，随着你不断的催促，你会发现孩子越来越不自觉了。变得更加拖延、懒惰、懈怠。
树立目标，积极实现
学习是一个过程，如果我们不知道终点在哪里，很快就会倦怠，然后丧失信心，前进也就没有了动力。
多用赞赏的话肯定孩子。三、引导孩子自动自觉,适当降低对孩子的要求。用同一步调增强主动行动力，不在孩子挫败时痛骂他。给孩子适当的报酬也是行之有效的。多带孩子去见见世面，告诉他，有些东西是只有学的好，以后才有可。
但是如果设置几个比较容易实现的小的目标，就会起到很明显的激励作用。
除了自主感，培养孩子学习主动性另一个关键，就是让孩子产生学习上的成就感。
2.潜移默化，家庭教育。形成一种好的家风，大人也一起学习或者学习自己感兴趣的，经常在孩子面前看书阅读，带领孩子一起学习，让孩子养成一种学习的习惯。3.实行奖惩制。先给孩子定目标，分日、周小目标，分月、年大目标。
这就要求家长对孩子的目标要求应该 由低到高，循序渐进，并做到因人而异。
让孩子通过完成一个个阶段性的小目标，获得学习上的成就感，觉得自己能行。
孩子对每一次学习都感到愉快、喜悦，从而产生继续学习的浓厚兴趣。
培养主动感，多点陪伴
想不想学，最终还是由孩子自己决定。家长如果操控过多，孩子反而会产生逆反的心理。
在陪伴的过程中，家长不要像个老师一样去监督孩子，作业是否做错了、字是否写歪了，一旦发现就开始责骂。
这样营造出来的紧张氛围会让孩子觉得惊恐，不利于他主动学习。
以身作则、树立榜样
我们常常会说：父母永远是孩子最好的老师。
如果你希望孩子长大成为什么样的人，那最好的方法就是，你变成这样的人。
有时候，你会发现，并不是孩子不想学好，而是环境影响了他。
你一边刷着手机，却一边让孩子不要看电视？孩子当然是不情愿的，如果每天这个时候，爸爸妈妈都是在认真地看书，那么孩子自然而然也会觉得自己应该学习。
孩子是懂得比较的。如果你的孩子做不到主动学习， 首先要思考一下自己做到位没有，自己做好了再去教育、启发孩子。
第二方面，要积极参与，亲身实践。在家中，家长还可以结合学校的一些实践活动，来培养孩子“三动”能力，即动手、动脑、动口的能力。如：积极参与学校组织的朗读比赛，疫情手抄报、绘画作品评比、科学小发明评比、科学实践活动。
要求孩子做到的，自己也需严格要求自己，看看书、认真工作、做家务，努力给孩子营造一种良好、温馨的学习环境 。
