活动目标:
1、了解身体器官的作用,知道它们在我们生活中是缺一不可的,并形成初步的自我保护意识。
2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。
活动准备:
人教版初二八年级上册物理《探究串、并联电路中电流的规律课件PPT》
1、故事《五兄弟》,ppt图片。
2、眼罩若干,香水、《我的身体都会响》音乐。
3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。
活动过程:
一、韵律活动:《我的身体都会响》,激发幼儿活动兴趣。
师:老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音,来做给我看看吧。
师:我看见你们的眼睛,鼻子、嘴巴都很能干哦,有一位叔叔的眼睛,鼻子也说自己本领大,它们争吵了起来,让我们一起去看看。
二、运用PPT、五官活动图片,讲述故事《五兄弟》。
1、体验:请3―5名幼儿带上眼罩,尝试找自己的位子。
师:让我们也来试试,没有眼睛会怎样。(幼儿体验)提问:你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?
1.我们平时听到的声音主要是通过空气来传播的,空气是一种混合着各种气体分子和尘埃等物质的混合物,这些组成空气的微粒就像是一个个坚硬的小球,充满了整个空间。2.发出声音的物体被称作“声源”,声源依靠自身的振。
小结:眼睛是很重要的,它可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)
师:除了呼吸空气,鼻子还有一个很大的本领,今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛,猜猜它是什么。
小结:对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)
3、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:&34;。(教案来自:屈老师教案网.)(取下耳朵)提问:你们猜猜,叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结:耳朵听不见声音多不方便呀,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)
对比体验:一双手搬运球、(请你们帮帮忙,把球运到这边的框里来)我们刚才怎么搬球的?
小结:是啊,没有了手,我们就不能拿东西、做事情了,所以手也不能少。
三、&34;的作用师:看来五兄弟都有各自的本领,是我们人身体的一部分,我们应该怎样爱护它们呢?(幼儿讨论发言)
小结:眼睛帮助我们看见周围的事物,鼻子帮助我们呼吸和辨别气味,耳朵帮助我们听到声音,嘴巴帮助我们说话吃东西,手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了,叔叔又成了一个快乐的邮递员。
能听到声音依靠听觉,听觉是由耳、听觉神经和听觉中枢的共同活动来完成的。耳是听觉的外周感受器官,由外耳、中耳和内耳耳蜗组成;外耳和中耳是传音系统,内耳是感音系统。物体发出的声音通过空气的传播,经外耳、中耳和内耳的。
四、游戏:传娃娃。再次体验五兄弟的用处。
师:今天老师带来了一个神秘盒,里面藏着许多宝贝,它们想试一试五兄弟的本领。
教师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了,娃娃也停止传,看娃娃在谁的手里,谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)&34;我用什么做了什么?"
五、活动延伸:讨论如何保护我们的五官。