如今，越来越多的人感到老师不好做了，除了应对无休止的督导检查和各种活动进校园外，还要应付无数的家长进校园找老师“讲理”。而这些自以为讲理的家长，却往往是最不讲道理的。
对待不讲理的家长怎么办，曾经有人问我，最近是不是学生难教了？我的回答是学生不难教，而是家长难教，课堂上最好对付的是学生，课后最难对付的是家长。
如今的家长为什么那么多不讲理的？
经过二十多年和家长打交道的经验，我总结如下：
2、个别老师在处理学生时，头脑不冷静，方式不对，而过后又不会及时补救，也给家长留下了闹事的口实。
1、站在家长的立场上去思考问题 当我们在应对不讲理的家长时，为了更好的去说服家长，我们一定要多站在家长的立场上去思考问题，并且多替她们着想，这样即使是在不讲理的家长，也会被老师的真诚打动。因为在以前的时候，。
3、网络的传播。如今的网络，可谓是鱼龙混杂，一但某所学校或者某位老师在教育学生的问题上出现纰漏，好事者通过网络传遍大江南北，令个别家长以及某些心怀叵测的人从中闻到了“校闹”的契机。
4、教育局面对问题，不是积极为老师开脱，而是为了息事宁人，把板子打到老师身上。老师的合法权益受到侵害，得不到保护，更助长了个别家长的嚣张气焰，他们为了获得更大的利益，往往会到学校闹事，以引起更大的轰动效应，达到目的。
5、教师平日忙于教学和应付各种督导检查，没有时间学习法律知识，关键时候不会拿起法律武器维护自己的合法权益。另外，作为文弱书生的代名词，老师在处理家长的闹事时，往往是秀才遇见兵，有理说不清。
班主任如何做才能在同家长的交锋中处于不败之地呢？
企业回不会的。孩子到校后，我们的老师和教官每天24小时和孩子生活在一起，对孩子的生活、学习和训练等进行全方位监管；孩子在校期间的一切行动都是统一的，不允许任何孩子在校园内单独行动，也不允许任何孩子单独出校门；要留住一个人一定要留住他的。
首先，无论是班主任还是任课老师，在教育教学中要守住底线，绝不能体罚或者变相体罚学生，让他们找不到口实。教育不是万能的，老师不是救世主，我们不可能拯救所有的学生，选择放弃比选择冲锋陷阵更令人佩服。
甚至不相信老师，偏听偏信自己孩子的话 我的做法是：1、就事论事，与家长谈起来有理有据，每次教育其子弟的过程，都做适当的记录 2、多站在为其子弟着想的角度，唤醒他的理性。 3。可适当作些家访，多做家长的思想。
其次，班主任一定要家访，同家长面对面交谈要比电话沟通更能了解家长的世界。班主任最好是把家长的个性特点了解透彻，以便在以后的交往中得心应手。
第三，班主任一定要多读书。读心理学、教育学以及口才交际方面的书籍，用理论武装自己的头脑；读与教育相关的报刊杂志以及网络文章，用一部分鲜活的教育案例充实自己。
第四，班主任和老师们一定要记住，在教育教学中一定要秉承公平公正的原则，认真对待每一名学生。教师既是学生学习知识的引领者，更是公平和正义的化身。
第五，再同家长打交道时，要记住一个原则，教育和教师的尊严不容侵犯，我们可以承认自己失误，但是绝不允许家长把我们看扁。
另外，各位读者朋友，你们那里有没有难以解决的家校冲突的例子，说出来，我们共同解决。
