丁庄街道中心小学为了规范教师课堂教学行为，如何抓教学质量的提升，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，制定了上课管理制度。
一.上课前教师必须认真备好课。每节课要有明确的目标要求，讲述的重难点，练习作业的安排，严谨不备课上课。
三、充分发挥师生的用心性，是教育教学质量提高的根本 1、教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。教师的作用极其重要，发挥的教师用心性也是校园工作的难点和关键。2、学生是学习的主体，教学质量的高低，最终。
二.严格按课程表上课，不得擅自随意调课。若因公出差或因故请假，需自行协调好后提前一天报请年级组长备查方可离校，否则因此引起的空堂事故由出差人或请假者负全部责任。
小学抓教学质量几大举措有：加强教师政治业务学习、严格执行学校考勤制度、切实做好绩效考核工作、按照规定开足开全课程、做好升旗和“两操一活动”工作。1、加强教师政治业务学习 利用例会组织教师每月进行一次业务学习，留好。
三.教师遵守候课制度。课前2至5分钟，教师到达教室等候，中途不得溜岗。下课铃响后，按时下课，既不得提前下课，也不得随意拖堂。四.恪守师德规范。教师上课及辅导学生自习，必须衣着整洁大方，言谈举止得体，不得将手机带入教室，不得体罚或变相体罚学生，不得有任何损伤学生自尊心的言行。不得将学生赶出教室，不得随意，叫学生出教室为自己拿东西。
五.对于不在本班教室的上课要求（如体育、音乐、电脑课等）：
提高教学质量的方法：严格遵守并落实教学常规。教学常规是学校推行教学的保障，是教学之本。教学一定是一个循环，讲—学—练—考—补，从章节到单元到整本书，从小循环到大循环，这样，知识才能从老师的讲到学生的学，到最后。
（1）体育教师上课要穿运动鞋。
（2）任课教师必须提前组织所有学生有序的进入上课地点，确保准时上课。
（4）下课时，教师要组织学生排好队有序的离开课堂。体育课应先集合，再下课。
六.上课及自习迟到早退，旷课溜堂等责任事故，计入教师考勤。
小学一年级坚持“零起点”教学，其他年级按教学进度计划开展教学，严禁学校违反教学计划安排赶进度、增难度，坚持做到教、学、考一致，保证学生达到国家规定的学业质量标准。
