怎样保护传统文化,学生如何保护传统文化

一、传统文化要活下来,传下去,要有生命力和吸引力,要有美感。这一点很好理解,中华传统文化中有一些东西其实我们并没有刻意地去保护它,但这么些年下来却一直在传承,从未被人民抛弃过,比如唐诗宋词,比如四大名

一、传统文化要活下来,传下去,要有生命力和吸引力,要有美感。

这一点很好理解,中华传统文化中有一些东西其实我们并没有刻意地去保护它,但这么些年下来却一直在传承,从未被人民抛弃过,比如唐诗宋词,比如四大名著,比如山水花鸟……其中最重要的原因,不外乎是这些传统文化本身具备相当的生命力和美感,学生如何保护传统文化,让人自发地愿意去接近,去体验,甚至去沉浸。

然而我们也必须承认,传统文化当中的某些存在,可能自身并不具备很充分的这些条件,或者比较有局限性,那么能不能通过有意识地保护和传承来使其焕发生机呢?我觉得有一些是可以努力的。举个栗子,粤剧、粤曲、广东音乐,可以说即使是广东的年轻人,曾经接触过这些的也是寥寥无几了吧,民间存在的私伙局也基本是三三俩俩的老头子在自娱自乐地吹拉弹唱……

传统文化的保护措施主要传承:1、有一定的文化积累。2、明确方向。即与社会发展趋势相一致,与以人为本、以民为本的价值观相一致。3、要有宽松环境。要允许磨擦事物存在、发展,不能视新事物为洪水猛兽,要鼓励不同思想文。

事实上官方为了保护和传承这些是做了不少工作的,广东省搞了好几届的私伙局大赛,就是为了鼓励和支持民间参与,据说广州还在海心沙的码头那里弄了一条“红船”专门唱粤剧的,收费贼贵,虽然我觉得这个点子不是很好,但至少人家还是在努力的,对不对?至于广东音乐,不但在发源地沙湾建了一个纪念馆,而且广东的萱萱还排了一个舞剧叫做《沙湾往事》,我看了现场(免费赠票的),其实挺好看的……应该说,官方确实为了让粤剧、粤曲和广东音乐焕发生机,产生吸引力做了不少的工作的,具体效果如何我不敢说(因为没有数据),但至少我在看了《沙湾往事》之后专门到沙湾古镇去走了一趟,并且专门从网上下载了舞剧里反复出现的那曲《赛龙夺锦》当了几个星期的手机铃声……

二、传统文化要活下来,传下去,要有良好的载体和传播渠道。

这点大家应该都有同感吧,美帝从来不搞赤裸裸地“资本主义好”、“爱我美利坚”之类的硬宣传,而是通过一部又一部的好莱坞大片和迪士尼动画让你对灯塔国心生向往;

1、通过政策支持和引导保护和传承中华传统文化,政策的引导和支持对学生学习、社会文化走向具有引导作用。国家对传统文化应加大宣传,对于继承和发展传统文化者可以给予鼓励和实质性的支持。2、从教育入手,让在校学生从小就能认识。

一部《冰雪奇缘》小孩不知道看了多少遍

日本的动漫、腐国和棒子国的剧都是同理。

英雄无敌系列,死忠粉更多了,玩过之后谁不是对于西方魔幻传说的体系如数家珍了?

当然,除了影视动漫和游戏,也有严肃的载体,大英博物馆、卢浮宫、冬宫、埃及博物馆……这些让我们眼馋不已的博物馆都如同一部部活色生香的文化教科书,有这些博物馆存在,文化就不会断代与失传……

所以保护中国的传统文化,要加大宣传的力度,让更多的人了解和指导中国的传统文化。二、使其与时代的发展相适应 中国的传统文化并不是一味的照搬古人的思想以及他们的技艺,而是在这个的基础上做创新以及要符合现在时代发展的。

大英博物馆

当然咯,咱们的故宫也是非常棒棒滴!

怎样保护传统文化

插一句,《我在故宫修文物》大家看了吗?也是很棒的纪录片啊~~~这部纪录片和咱们的故宫一样,也都是十分牛逼的文化载体啊~

真心推荐大家看看

三、传统文化要传下来、活下去,要让人易于参与。

1、坚持政策规划引领,不断健全保护与传承优秀传统文化的政策法规体系,把历史文化保护规划作为重要内容纳入城乡总体规划。2、坚持落实保护责任,在摸清底数的基础上,确定责任部门,加大投入力度,将传统文化的保护与传承工作列入。

诗词书画有生命力,有美感,也没有参加的门槛,贩夫走卒都可以附庸风雅地吟上一首,挥上一笔。

电影、漫画、游戏有载体有传播渠道,农民工也买得起一张28元的电影票,小朋友也可以拿着铅笔画漫画,00后们尽情开黑王者,打得80/90后丢盔弃甲……

一、首先就是要构建优秀传统文化传承体系 1、一是要审视传统文化,取其精华,去其糟粕。2、二是要挖掘优秀传统文化的思想价值。3、三是要坚守住传统文化的基本元素。4、四是要建立传承的保障机制。二、传承传统文化的精神。

春节放鞭炮贴福字,端午吃粽子划龙舟,中秋吃月饼提灯笼,这些传统文化也从来不需要加以保护就一代一代传承下来了,你我都是其中的传承者……

那些濒临失传的手工艺,则正是因为其参与门槛高、难度大而乏人问津,所以才需要特别去保护,去记录,去宣扬,去寻求传承。

如果这些东西都可以像小朋友拿支铅笔画漫画一样容易参与,还会失传吗?

你觉得文化应该如何传承呢?请在下方留言发表您的看法。

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