在写这篇文章之前，为了满足小编的好奇心，小编对家长们做了个小小的观察：家长是怎样陪孩子练琴的呢？
对此，小编总结出了几种最为常见的“陪练”家长。
——“我不怎么管孩子练琴，偶尔督促一下而已，我自己对音乐也不明白，教不了什么...”
——“按照孩子的兴趣来吧，只要她喜欢弹就行，练多久，自己定。”
——“孩子每次练琴，我都是坐在旁边陪着的，她怎么可能不认真弹?”
——“既然学了，为什么不学好？孩子的钢琴每天都练习，怎么陪孩子练钢琴，而且练习时间不短，我这是为了她（他）好......”
但是，看着上面提炼出的话，我们细想一下，孩子真的有那么强的自律性，可以一直靠着自己的意志度过需要苦练基本功的枯燥期？或者，孩子在我们的逼迫下，会不会因为这种压力，变得对钢琴的感觉越来越淡？
那么，家长到底应该怎么陪练呢？
向孩子展露你对音乐的兴趣
起初孩子对于音乐的兴趣，一部分来源于对于周围世界的认知，以及钢琴老师的教导，另一部分就是家长的态度。孩子会下意识的模仿与学习家长的行为，当家长在行为上充分的表明迷恋音乐的态度，孩子也会对音乐充满憧憬与接触的欲望。所以不妨试一试和孩子有个互动：你觉得xxx曲子表达了xx的心情？这个节奏你掌握的还不错等等。记得，不要太刻意。
让孩子多听音乐会，多参加比赛
督促孩子反复练习乐曲的细节
刚才提到的，要保持孩子放松的状态。但是事情都有刻度，过于轻松的环境容易让孩子过度放松，产生慵懒的状态。所以家长要适当督促联系！并且对于孩子练琴过程中的细节问题，不可以忽视，要做到一丝不苟。让孩子们意识到：练琴也是需要长期坚持的过程，细节很重要，所以练琴中也需要有严谨的态度———想做到对于原曲的尊重，就要一句一句的反复练习等等。
留给孩子独自思考与沉浸的时间
不要在练琴以前，放任孩子无限制的玩耍
虽然玩耍是孩子的天性，但是适当的、在合适时间的玩耍可能对孩子更有效。过度兴奋的状态会让孩子处于异常振奋的情绪中，思维活跃程度与肢体活跃程度远高于其他时间。这时，要是让孩子突然安静下来去思考深奥的问题，那真的是难上加难。所以，家长们可以在弹琴前的半个小时里，让孩子做一些舒适、放松的事情，尽量避免情绪发生过度的变化。
学会给予适当的鼓励，孩子需要掌声
“你弹得不错。”
“不错，比上次有了进步。”
养成良好的练琴习惯：1、集中精神联系。不能一会下来喝水，一会上厕所，又是东张西望，又是搔痒，小动作极多等等，都是不良习惯！2、有目的性。每首乐谱会有不同演奏方法和技巧，要让孩子自己清楚感知。3、善于运用方法。
“你看，你是可以弹好的。”
方法：一定要提供孩子一个简洁，安静的学习环境，孩子才能专心练琴。孩子 练琴 的地方要简洁、整齐，不要在琴上或者旁边堆放玩具等会分散孩子注意力的东西，孩子练琴环境还要安静，请你一定不要在后面玩手机，声音吵闹环境嘈杂！
这些鼓励的话语，家长不难说出。但是对于孩子来说，是对于自己的极大肯定。很有可能因为你的一句话，孩子就坚定了信心，要用自己的双手弹出更多优美的曲谱。鼓励是支撑孩子进步的力量，所以家长们一定不要在言语上吝啬，要让孩子知道，作为家长的你们也在欣赏着孩子手下的音乐。
好与坏，不能用来评论孩子努力得来的结果
5、疲劳状态下练琴 有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。6、嘈杂的环境中练琴 父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要。
孩子遇到跟不上的情况，很正常
——“按照孩子的兴趣来吧，只要她喜欢弹就行，练多久，自己定。”——“孩子每次练琴，我都是坐在旁边陪着的，她怎么可能不认真弹?”——“既然学了，为什么不学好？孩子的钢琴每天都练习，而且练习时间不短，我这是。
家长总觉得，是不是自己家的孩子不适合学音乐？为什么觉得练琴练得这么艰难？其实不是，练琴是长期积淀的过程，如果练习的结果容易达到，那就不会有那么多人羡慕会弹钢琴的人。知识的消化与吸收本身就存在时间差值，这个道理和“不能一口吃成个大胖子”的道理是一样的。所以，如果孩子在某个练习的节点卡住了，那么可以的话就先放一放，等神经放松一点再重新开始，或者及时寻求老师的帮助，做到及时解决。这样逐步的完成，孩子就可以跨过“跟不上”，达到预期的高度。
总结了这么多的小方法，用词语来形容就是——陪伴与用心。这看起来也许没那么重要，但是家长一直是孩子的恩师，家长在孩子练习过程中的帮助克服与协助，会让孩子更加爱上钢琴。
第二阶段：分段练习 根据老师布置的作业，制定一周练琴计划，这样可以督促家长也可以制约孩子。我一直劝诫家长一定要分段练习，将一首曲子分解成不同的乐句，每个乐句单独练，弹不清楚的地方一定要反复抽出来练习。在还课的后期。
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