大班数学教案《比一比》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少，愿意大声回答教师的问题，中班数学教案《比较多少》，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《比一比》含反思教案吧。
幼儿园大班数学教案《比一比》含反思
活动目标
1、愿意大声回答教师的问题。
2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
1、学习一一对应的俩中物体的多少。
2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。
活动准备
(鱼比猫多,猫比鱼少) (2)拔萝卜:小兔到萝卜地里去拔萝卜(萝卜比小兔少),要求每只小兔拔一个萝卜,最后有2只小兔子没拔到萝卜,要比一比:小兔多还是萝卜多。 (3)比一比:小猫抓的鱼和小兔拔的萝卜谁多、谁少。(鱼比萝卜多。
玩偶、书、小筐
幼儿园小班数学教案《比多少》 篇1 设计背景 我们班幼儿年龄不均,男孩子占三分之二,幼儿自控力差,注意力不集中,但幼儿喜欢观察新鲜事物,乐意在玩中学识。根据这一特点,我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点,并展开教学。 活。
活动过程
1、小熊请客。
2、小狗小猫排排队。
3、小狗小猫谁多谁少。
比多少小班教案如下：一、设计背景 我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。
4、幼儿操作活动。
1、知识与技能 使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2、过程与方法 通过学习，使学生的观察能力、思维能力、语言表达能力、动手操作能力得到充分的发展。。
活动反思
小百科：比较意思是指对比几种同类事物的异同、高下。
