我的阅读记录：
书籍：《普鲁斯特与乌贼》阅读如何改变我们的思维
豆瓣： ★ ★ ★ ☆ ☆ 7.5分 131人评价
阅读主题：20190220「读书方法-阅读的原理」主题，第9本书
我的简评：这是一本什么样的书
![[法]马塞尔·普鲁斯特《超越智力：普鲁斯特的写作课》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/87.jpg)
这本书之所以会起一个怪异书名，是因为书作者有意将法国著名小说家马塞尔·普鲁斯特与单纯的水族动物乌贼形成对照，分别说明阅读能力的两方面驱动，一是社会性因素，二是人的神经系统的生物性基础及进化——从前者推导出的结论是，好的教育环境和阅读指导，可以极大的改善人的阅读能力、帮助人克服阅读障碍；而后者则可以告诉人们，培养孩子的阅读习惯不能揠苗助长，要尊重人的“阅读脑”构造发育特点。深圳特区报《《普鲁斯特与乌贼》：阅读改变思维》
有些地方看不太懂，从生物学的角度讲叙阅读和大脑的关系。阅读促进大脑的发育，大脑神经的发展，可以使人更好的阅读。沃尔夫结合了心理学、考古学、语言学、教育、历史，以及神经科学的观点来看待阅读脑的发展。
作者:(法国)(Proust.M.)马塞尔·普鲁斯特 《追忆逝水年华》是一部有独特风格的长篇小说,共7卷15册.它不仅再现了客观世界,同时也展现了叙述者的主观世界,记录了叙述者对客观世界的内心感受.作者感兴趣的不是叙述故事,交代情。
伪装成大众读物的专业读物，全文的专业度较高，不建议非专业人员强行阅读。
这方面的只是建议阅读昨天介绍的书籍，写的比这本好。
我的评价： ★ ★ ★ ☆ ☆ 可以浏览
概念收集：更新我的什么概念？
1、大脑可塑性
大脑是一个开放架构，是可以不断改变的。这也就意味着我们从阅读行为的一开始，就在有所突破。
2、阅读大脑
马塞尔普鲁斯特的三十卷《逝水华年》来自一种不可思议的综合，它把神秘主义者的凝聚力、散文大师的技巧、讽刺家的锋芒、学者的博闻强记和偏执狂的自我意识在一部自传性作品中熔于一炉。诚如常言所说，一切伟大的文学作品都建。
我们阅读的一切信息，都会在不同程度上影响和改变我们的大脑。
阅读依赖于大脑联结与整合各种信息来源的能力。具体来说，就是视觉、听觉、语言与概念区。整合能力则取决于每一个区域的成熟程度、区域间联合区的成熟程度，以及这些区域联结和整合的速度。而速度则仰赖于神经。
对人类来说，“并没有任何一组基因直接负责阅读功能”，也就是说，阅读跟观看、说法不同，它不是人类本能的一部分，它是一种文化技能。
价值思考：这本书对我有什么价值？
读完了蔡崇达的第一部文学作品《皮囊》,心灵有点刺痛,读书感悟如下:这是一部非常有质感的散文集,崇达对故乡亲人的情感,用客观、细致、冷静的方式,讲述了14个温情又残酷的故事!真实经历,情感动人,透露着作者对人生的思考。《皮囊》成为。
![[法]马塞尔·普鲁斯特《超越智力：普鲁斯特的写作课》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/7.jpg)
关于阅读者的5个阶级，我认为现在还没有达到专家级的阅读，“阅读脑”也没有高效建立起来。
背景知识
1）对书名的误解
普鲁斯特和乌贼的确都在书中出现过，不过两者之间并无实质的联系，普鲁斯特对阅读的美好感念略显空洞，而乌贼——除了它的中央神经轴突被科学家拿来做过神经元传导实验外——与阅读毫无关系，它只是普鲁斯特那极度文明化的体验的映衬罢了。摘自贝小戎 ，豆瓣，《乔纳森：阅读的大脑》
2）作者背景
玛丽安娜•沃尔夫（Maryanne Wolf）美国塔夫茨大学儿童发展心理学教授，阅读与语言研究中心主任，有一个患有阅读障碍的儿子。因出色的教学和科研工作，获奖无数，包括美国心理学会（AmericanPsychological Association）、国际阅读障碍者协会、国家儿童健康与人类发展研究所（NationalInstitute of Child Health & Human Development）的奖项。
3）普鲁斯特的《追忆似水年华》
马塞尔·普鲁斯特名言，马塞尔·普鲁斯特（1871-1922，Marcel Proust）是20世纪法国最伟大的小说家之一，意识流文学的先驱与大师。也是20世纪世界文学史上最伟大的小说家之一。其主要作品为：《追忆似水年华》、《追寻逝去的时光读本》、《追寻逝去的时光：去斯万家那边》，主要使用的另外一本关于读书笔记的书。
4）乌贼-神经生物学研究好材料
教学中经常碰到枪乌贼神经纤维为材料的神经生物学题目，到底什么是枪乌贼？为什么要用枪乌贼神经纤维呢？人们使用乌贼来研究动作电位的产生机制。这是因为乌贼的轴突尺寸巨大，非常适合电压钳技术（注：研究神经动作电位的工具）的应用。
我的读书笔记
以下是我摘抄书中原话，或者是与书交流时的体验。我咀嚼过的精神口粮，不一定适合你的胃口，希望能够给你带来启发，读完这篇笔记能够喜欢上阅读这件事~
第一部分
![[法]马塞尔·普鲁斯特《超越智力：普鲁斯特的写作课》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/51.jpg)
我们是如何学会阅读和思考的：阅读脑的进化
第1章
普鲁斯特和乌贼给我们上的阅读思维课
▽(摘抄）普鲁斯特将阅读看作智力的圣殿，在那里，人们可以接触到众多永远不能亲临或不能理解的“另一种现实”，这些另一种现实的好处是，不需要读者离开舒服的躺椅，就可以感受到每一个新体验，以及新体验带来的心智提升。
▲(评论）没有读这本书之前，看到书名，一直以为这本书叫做“普鲁斯特与乌贼”，这两个之间有设么关系，看到这里才知道，没有关系，只是作者学需要讲一个故事，将一个文学家的读书感受（文化史）和对乌贼神经研究（科学）结合起来，有点牵强，我都怀疑是不是当时的“蹭热点”。
▽(摘抄）在我们的脑神经最底层是没有特殊的阅读基因，阅读和视觉、语言相比，没有直接的基因编码，可以遗传给下一代，因此个体大脑在开始学习阅读时必须经过后天努力，重新形成所需要的神经回路（阅读通道）。
阅读时生成新思想的能力与大脑神经回路的可塑性相辅相成，在此之上形成丰富的联想力、领悟力激发人类超越所读，形成新的思维，阅读重演了脑部认知能力发展历程中的重大突破。
▲(评论）阅读脑是靠培养得来的，阅读让人类生理和智力发生改变，我在想是不是认识文字就可以“阅读”。
马塞尔·普鲁斯特（Marcel Proust，1871年7月10日－1922年11月18日），法国意识流作家，全名为瓦伦坦·路易·乔治·欧仁·马塞尔·普鲁斯特（Valentin-Louis-Georges-Eugène-Marcel Proust）。普鲁斯特生于法国奥特伊（Auteuil），。
第2章
阅读脑与思考的自然史
文字的第一次突破：象征符号，有意义的符号刺激大脑发生不同的反应。
文字的第二系突破：楔形文字和象形文字，读音和字形结合让文字更加形象。
不同的书写系统，在阅读脑的发展过程中，会创建不同的脑神经网络。字母文字阅读脑并非创造了一个“更好的”大脑，只是创造了一个与其他文字系统阅读脑“不同的”大脑，它以自己特有的方式来影响大脑的阅读效率。
▲(评论）无论是象形还是拼音乃至象形/拼音双轨的语言体系都能有效促进左右脑的使用效率（仅仅是在使用的区域上有所偏重，进而在一个语言体系内部都存在差异），不存在更加“高效/促进科学发展”的语言体系。
第3章
苏格拉底反对的“阅读”是否会妨害人类的思考
▽(摘抄）苏格拉底认为语言是丰富的、有生命力的，经过指导，可以用来追求真善美。苏格拉底相信 ，口语代表着动态的实体，道出都充满着意义、声音、旋律、重音、语调和节奏，时刻准备着在审视和对话中被一层层揭开。
反对理由1：文字缺乏弹性，他认为语言的节奏、旋律、语调等表达更多的内容，而文字只能死气沉沉靠想象。
反对理由2：文字对记忆力有破坏，文字能保存记忆，让人变得更懒惰，不如口语交流知识锻炼人类的记忆。
然而,在许多细小方法中,普鲁斯特是涉及了弗洛依德的领域:普鲁斯特提及的人们在熟睡状态中所呈现的“本能深度”及“原始状态”,使人似想起弗洛依德的“伊德”,人们为潜意识冲动所躯使,他还注意到了记忆与思维中许多相关的因素。最后,他确是。
▲(评论）当从“口语时代”转到“文字时代”再到现在的“数字时代”，新的适合的阅读方式是什么，人类的阅读行为有哪些变化，人类智能进化的真正争议点不在于交流技巧的先进性，而在于口语、文字和网络使用的转换能力。显然，我们网络用得溜，口语和文字阅读能力却在退化。
第二部分
阅读如何改变我们的思维：阅读脑的发展
第4章
阅读决定孩子有什么样的思考人生
第5-6章
阅读者的五大进阶
萌芽级阅读者，会全面尝试各种语音词语，概念，图像故事，材料等和的对话，这时的阅读来自常年的感知，不断增加的概念与社交发展并持续性的接触的口语书面语言。
冰冻三尺，非一日之寒，大脑不可能在一夜之间就发展出自动化的能力。这种能力不存在于一个初级观鸟者的脑中，也不存在于阅读初学者的脑中。儿童要接触上百次字母与单词，而对于阅读困难的儿童来说，可能需要接触上千次，才能建立起新的神经回路。
初级阅读者，初级阅读者破解文字，了解其含义，每个孩子都必须弄清楚几千年几千年来我们祖先所发现的拼音规则。
作者简介：马塞尔·普鲁斯特，法国20世纪伟大的小说家，意识流小说大师。他毕业于巴黎大学，普鲁斯特的成名作是《在少女们身旁》，他的代表作有《盖尔芒特一家》、《索罗梅和戈莫勒》《女囚》《追忆逝水年华》等，其中《追忆。
流畅的阅读者，知道如何在阅读前阅读时以及阅读后激活先前的知识，决定文章的重点整合信息，从中推论，提出问题，自我检测，并且修正错误的理解。在辨认一串字符时，尤其含有重要的语义语法信息的字符，他们会同时使用工作机与联想系帮助我们回想长久以来存储的信息。
专家级阅读改变成人生活的程度，主要取决于我们所读的书籍以及我们的阅读的方法。
▲(评论）从神经生物学的方面论证这五个阅读的级别，在这里没有摘抄。
第三部分
不会阅读的大脑也有高品质的思维：阅读脑的变奏
阅读障碍者们大都天赋异禀，爱迪生、达芬奇、爱因斯坦都存在阅读障碍。
「愚父读书」每天一起读本书，为思想加油。读懂一本书背后的故事，才是真正的阅和读。
