一位家长给小编分享了一张她孩子的试卷，看到后真是让我哭笑不已。你说孩子没做对呢，他把词语也运用到了句子里。但是大人都知道这句子是语病，不符合逻辑的。简单的词是这样，怎样造句10字，关联词就更不用说了。，
这让我突然想起了前段时间网上爆红的一个小朋友的造句，句式如下：
要求：把以下四句话用关联词连接：
1.李姐姐瘫痪了；
2.李姐姐顽强地学习；
3李姐姐学会了多门外语：
4.李姐姐学会了针灸。
结果有一个孩子写：
虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。
后来，发现更猛的孩子写道：
1.李姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。
2.李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。
1、时间是生命，浪费时间就是浪费生命。2、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。3、你取信于人的唯一方法是改过自新。4、他是当年那位叱咤风云的将军。5、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来是很丰富的经验。6。
3.李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。
从这其中可以看出，孩子会用关联词造句，只是逻辑不清楚。所以，我们要做的就是让学生们搞清楚这些关联词的关系，并知道怎么运用，找出规律，从而达到举一反三的效果。
小编今天给大家要分享的就是语文关联词的运用，弄清后，相信孩子以后考试的考试就不会再这部分出错了。
（1）并列关系：
常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
（2）递进关系：
后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有：
（3）选择关系：
几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
1.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。莎士比亚 2.有怎样的开始，就有怎样的结束。 3.母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。 4.青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不。
（4）转折关系：
常用的关联词语有：
（5）假设关系：
句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
（6）条件关系：
句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
关联词语有：
（7）因果关系：
句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。
常用关联词语有：
（8）取舍关系：
分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。
关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”
（9）承接关系：
怎样造句二年级如下：1、老师教我们怎样观察人物的外貌。2、哪知他胸无点墨，虽然急得满头大汗，这下联是怎样也对不出来。3、很多时候，真正重要的是跟随内心的直觉和勇气，这往往决定我们成为怎样的人，而其他的，都是次要。
句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
