随着教育部《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》的深入实施，目前，我国已逐步建立以统一高考为基础、省级专业考试为主体，一个高分低能的人，“分类考试、综合评价、多元录取”的艺考招生制度。，
艺考不再是上大学的捷径
《山东省2022年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》显示，文学编导类、播音主持类、摄影类文化课录取控制分数线为普通类一段线；美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类文化课录取控制分数线为普通类一段线75％；舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演类文化课录取控制分数线为普通类一段线65％。随着文化课成绩在艺考录取分数比重中的提升，想通过艺考获得本科通行证的捷径，已行不通。
用自己喜欢的方式进行锻炼，来避免成为一个高分低能的人，现在的社会实践中大多公司都会选择社会实践能力丰富的人，而不是文凭高的。所以现在的我们应该对自己的动手能力进行培养，不要成为养在书海之中的金丝雀，要相信自己有。
统计数据显示，2002年参加全国高考报考人数为510万，而当年艺考人数仅3.2万，占高考总人数的0.6%；到2013年，全国高考报考人数为912万，而艺考生报考人数达到了100万，占高考总人数的10.96%。近十多年来，艺考人数一直保持在占总报考人数十分之一以上，仅次于工学和管理学，位居第三。“艺考热”源自多方面的复杂因素。一方面，艺考文化课成绩要求相对较低，专业课可以通过短平快的“应试速成”来提升，成为考大学的一条捷径。另一方面，“艺考热”背后有着社会经济结构深刻变动的烙印，其中一个重要因素是创意产业的崛起。到2019年，我国规模以上文化及相关产业企业实现营业收入86624亿元。在艺考大军中，大多数学生计划从事文化创意相关行业工作，如视觉传达设计、工业设计、服装设计、游戏、动漫、数字音乐方向。
孩子有空闲的时候，可以让孩子去参加一些社会活动，找一份可以实习的工作，多积攒一些适应社会的能力。培养孩子的心理素质高分低能的学生还体现在孩子的心理素质比较差，对新鲜事物的接受能力也比较差，所以在提高孩子分数的同时。
创意产业人才需要具备复合型知识结构和较高的艺术素养。具体而言，在高等教育阶段，创意人才的培养一方面需要夯实艺术专业基础，另一方面也要辅之以历史、计算机、哲学等基础文理学科的教育，走跨学科、通专结合的道路。然而长期以来，我国艺考生文化课成绩偏低已成为制约其培养质量的一个关键障碍。因此，提高艺考生文化素质极为重要，可以有效实现艺考大军从“量”到“质”的转变，从而符合市场对艺术人才的实际需求。
“高分低能”指在学校教育中，在学业评价上能够获得高分数。但是在工作和生活的实际中表现较差，自立能力、人际交往能力、创新能力等多方面存在较大问题的现 象。 。
筛选文化素质与专业能力兼具的考生，避免“高分低能”
艺考改革牵一发而动全身，影响面广，涉及招生、培养、就业等各个环节。因此，艺考改革不可能一蹴而就，必然是一个不断完善的过程。从世界范围来看，艺术学习越来越标准化、制度化，甚至可量化。可以说，我国目前艺术类高考实现省考全覆盖，便是顺应了这一趋势。但另一方面，我们也要清醒认识到，具有创造力的创意人才，难以通过统考进行全面量化测量。
再次，应进一步优化录取机制，当考生专业统考成绩和文化成绩均达到相应批次录取控制分数线时，高校应根据自身办学定位与人才培养方案分层次、分类别合理配置考生高考文化课成绩和省级统考成绩的比例。如侧重专业技能的，可实行文化成绩达到艺术类录取控制合格线后，专业成绩从高到低排序，遵循专业成绩志愿原则择优录取；再如需要考生具备扎实人文基础的理论应用专业，在划线上可提高文化课成绩比例，且综合成绩相同的考生，优先录取文化课成绩高者。
（他大学学的是土木结构，在建筑设计院用计算机绘图），一聊，原来他的理解还停留在黑屏幕敲代码的认知上。对软件的理解就是数据计算，应用软件。再一看孩子，已经能用几个积木块让拖拉机跟着鼠标走，一群小动物跟在拖拉。
《光明日报》（ 2022年04月19日 14版）
原标题：“文化素质+专业能力”:开启艺考新模式
