一、二年级语文看图写话满分指导及67篇练习
看图写话是低年级一个重要的训练项目,是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:
1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话中容易出现的问题
1.审题不清
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,一年级上册看图写话100篇,还要会正确地使用标点符号进行断句。,
2.观察能力薄弱
观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理
前后内容不连贯(也就是没有顺序),一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
1、第一步,写出一个四要素的句子。第二步,为这个句子加上动作和表情,第三步,加上对话、心理、以及其他的修辞手法。2、看图写话,第一个句子很重要。只需要将图画上的内容,按照“时间、地点、人物、事件”的顺序拼接。
4.不能根据图画内容,进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作要求
1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧:
看图写话写作技巧
写人
六要素:身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份:看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。如:头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。
3.描写动作:确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节。如:她走起路来蹦蹦跳跳,特别活泼。
一、按顺序看图;对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,学会安排文章结构:首先,要说清时间、地点、谁在做什么?周围有什么景物?它们给你什么样的感觉等?然后把事情的起因、经过和结果说清,适当增加心理描写和对。
4.描述性格和语言:要对图中人物的性格,爱好,神态、语言、心理活动进行细致描写,图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后,结合实际发挥想象力来写。如:每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。
一、认真看图,培养观察力看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。可首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从。
5.结尾要写出对这个人物的看法:如:我们大家都很喜欢这个小妹妹。
写事
六要素:通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。
1.开头:说明描述一件事要包括事情的起因,经过和结果。
2.过程:写话时,重点描述事情的经过。
3.细节:大胆想象,巧妙构思,丰富过程部分。
写物
看图写话六大步骤为:按顺序看图、观察画面中的人物、观察周围环境、发挥想象力、先说后写、书面表达。一、按顺序看图:对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,学会安排文章结构。二、观察画面中的人物:观察画面中人。
四要素:事物的名称、形状、颜色和功能。
2.描写形状:要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。
4.结尾点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。
看图写话口诀
看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
物/景+怎么样(外形、给人的感觉)二、看图说话写话的方法:“看仔细,想明白,说清楚,写完整。”写作格式:每小节开头空两格 学会正确运用标点符号 三、顺口溜:1.一看环境和人物, 二看动作和表情。2. 一丝一毫看得。
一丝一毫看得准,融入生活来想象。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
最后,老师给大家整理了
67篇看图写话练习,打印出来让孩子们多练练吧
一年级看图写话练习(33篇)
跟我学写话(想象类5篇)
跟我学写话(写动物4篇)
跟我学写话(写景7篇)
跟我学写话(写人7篇)
跟我学写话(写事5篇)
跟我学写话(写物品5篇)
二年级看图写话练习(34篇)
跟我学写话(童话类4篇)
先看图,再说话。这是看图写话的必要前提。不要着急写,因为一年级孩子识字量和写字能力的限制,不允许对写话提出过多过高的要求。说什么呢?怎么说呢?把刚才观察到的内容做好梳理,按照时间、地点或人物(地点和人物顺序。
跟我学写话(想象类4篇)
跟我学写话(写动物4篇)
跟我学写话(写景物5篇)
跟我学写话(写人类7篇)
跟我学写话(写事类5篇)
跟我学写话(写物类5篇)