学生家长 Aileen“ 教育孩子的一大心得
是教给他们正确的价值观和世界观 ”Aileen是一位已经定居新加坡的三孩妈妈，她的大儿子Ezra和女儿Ruth都入读了SAIS的幼儿园，明年计划为小儿子报名幼儿园。为什么会选择SAIS呢？早在大儿子上幼儿园之前，她和先生就参观过新加坡受欢迎的私立幼儿园，最终选了SAIS是因为ELV（早教村）是专门为幼儿打造的校园。ELV是新加坡最大的国际幼儿园，拥有三个游乐场、独立游泳池以及音乐、体育、美术、外语等专科教室。幼儿园采的是瑞吉欧教育理念，不仅设施先进，我希望孩子成为一个怎样的才，师资力量也相当雄厚，老师来自全球各地，大部分拥有世界著名大学本科和硕士文凭。
幼儿园老师和家长一直保持着密切沟通，每周老师都会通过SeeSaw更新孩子的学习内容、照片和视频；家长可以通过邮件随时联系老师，了解孩子的情况。每学期还有家长会和学习报告，家长可以预约每一位老师，了解孩子的学习进度和成绩。SAIS的老师都很热情、细心，他们会在课间或下课后及时回复孩子情况。
Aileen特别提到了给她留下深刻印象的三位老师，分别是英国的Ms Alison Moy、美国的Ms Christabel Zhang以及来自南非的Ms Candice Wolf。Ms Alison有着英国人特有的严谨，她在孩子的头脑里慢慢植入了规则意识。比如在学校里，孩子的玩乐时间是有限制的，老师的监督让他们明确了行为边界，哪怕贪玩也不会越过规则线，从而学会了遵守纪律。她还会让孩子自主选择郊游地，而不是直接选好地点，让他们以投票的方式理解“少数服从多数”的理念。
SAIS的老师都是自己独门的教学秘笈，知道什么样的孩子该怎么教。Ms Christabel特别擅长和孩子打成一片，还快速为Aileen实现了两大期望。Ezra吃饭比较挑食，Aileen自然会担心孩子营养摄取不均衡。Ms Christabel当下承诺一个月就能改善这个问题，没想到仅仅一周过后，孩子的挑食就被“治”好了，老师用了一招“想吃肉必须多吃菜”，他就很快适应了学校的饮食，吃得满足又健康。让她惊喜的还有孩子的书写能力，进KG1才两个月，Ezra就能记录下自己观察到的东西，写出一篇完整文章了。
作为每一个父母，都会希望自已的孩子，能独立其身，自食其力，能有所作为，有所担当，善良本分，有爱心，勤劳自信，健康快乐，能有一颗感恩知恩的心。孩子将来成为什么样的人，作为父母都会有一定的责任。孩子的成长离不开。
Ms Candice是一位非常有耐心的老师，热情地做了很多分外事。Aileen的女儿有点轻微的多动症，刚入学时更喜欢一个人玩，认人有些困难。老师为此制作了一本精致的书，让孩子通过它认识了班级的同学。到了第二学期，老师会尽量安排两三个孩子陪女儿一起玩，提高了女儿的社交和语言能力，更好地融入周围的环境。Ruth今年刚刚升入KG1，发现新老师还是Ms Candice，立刻激动地跑上前，给了她一个大大的拥抱。
希望自己的孩子成为怎样的人好的句子 1、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。2、孩子，妈妈希望你在成长的过程中，越来越勇敢，长成真正的男子汉，是一个阳光健康的小伙。
Aileen在国内念的本科，在新加坡名校读了研究生，因此对不同体系的教育还是比较有发言权的。国内学校会偏重应试教育，把大部分时间花费在刷题上。国际学校看的是综合能力以及对知识的掌握，更注重德智体美劳的全面发展以及创新思维的培养。
我希望自己的孩子成为一个正直善良三观正的孩子。心态积极，乐观向上，从容应对学习、生活和工作中的各项挑战。
在SAIS，孩子3岁起就开始了铃木小提琴教程
对于孩子的教育，Aileen关注的是他们学习习惯和兴趣爱好的培养，以及正确世界观和价值观的塑造。她希望孩子们在学校里学会独立思考、自主学习，提高社交能力，加强体育锻炼，得到全面的成长。培养孩子的综合素质和能力，而不是简单地拿高分，这是教育的意义。
学生家长 Joy“ 我们不是典型的华裔家长
但我可以理解家长的&39;心理 ”Joy是一位4岁男孩的妈妈，她从小在南美、日本、美国多地生活，是多元文化背景下长大的一代。
她和先生选择到新加坡工作，主要是出于对孩子教育的考虑，希望他在可以多接触中国文化，不忘自己的根。斯坦福美国国际学校提供了北美体制的教育，以后回到美国可以得到顺利过渡，同时也提供了双语课程，有交流的环境，为将来打好中文基础。Joy本身从事教育行业，她工作的一个福利机构平时可以带娃上班，孩子一岁多时候就适应了早教班。然而出乎意料的是，孩子进入幼儿园出现了“分离焦虑”，如何让宝宝适应学校，成了困扰她的一个大问题。
Austin特别喜欢主教老师Ms Joanna，另外两位助教老师Ms Vivien和Ms Gwen也都很细心。平时只要联系老师，马上就能得到反馈，预约老师也很方便，她们还会和家长聊一些容易被忽略的细节，诸如哪些东西孩子不爱吃。Joy之所以选择让孩子在新加坡读书的另一个原因是这里严谨但又不失创新的教育理念。孩子需要知道遵守规则，什么时间段应该做什么，这样更有利于培养他们的责任感，这也是Austin进入学校后最大的变化。新加坡的多元文化，让孩子更容易适应跨文化的交流，他在班级里遇到许多来自不同文化背景的小朋友，并学会了主动聊天、交朋友，这也是Joy感到欣喜的，因为她一直期待孩子养成乐于分享、热心助人的品格。
聊到国内的鸡娃现象，Joy表示身处“卷”的环境，其实很多家长也很无奈。鸡娃并非不可，只是中国家长很容易陷入“付出要有回报”的心态，无形中会给孩子带来压力。Joy更愿意花时间陪伴孩子，把尊重孩子的天性放在首位，通过不同的尝试，摸索自己的才华。比如Austin天生精力旺盛、喜爱运动，她就给他报了打拳、游泳之类的兴趣班，平时多带他体验各种运动项目。有句著名的谚语：养育一个孩子需要举全村之力。孩子如何发展，需要什么才能取得成功，这与他们所生活的社会、家庭如何支持是密不可分的。承担教育重任意味着要付出极大的爱与耐心，而建造一个适合他们成长的「早教村」，自然需要家长和学校的相互支持和彼此信任。
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