如何学习说普通话
导读：学好普通话，为什么我普通话不标准，走遍天下都不怕。然而，中国各地有很多方言，不以普通话为方言的地区的人，要想将普通话说好，还真得练练!
制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划。
个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划。找到一本杂志或者自己喜欢的小说，或者课本报纸都可以，找到自己喜欢的文章，每天大声读个1~2两篇。
在网络上搜索绕口令，自己打印出来，或者保存到手机上，找到一些经典的比较有难度的绕口令，可以从短的开始，比如，《八百标兵奔北坡》，《哑巴与喇嘛》都可以，坚持每天每一个绕口令练习个十遍左右，练的时候，吐字要清晰，不可跳过，有意识的让自己的语速越来越快。
练好了基础的绕口令，可以连一些高阶的绕口令，比如《玲珑塔》，《报菜名》，这些都可以，可以一部分一部分的练习，最后合起来练直至一气呵成，没有停顿和吐字不清的状况。
如何去学好普通话
普通话并不难学。但是有许多上海人就是学不好。学了许多年，说起普通话总是发音不标准，原来是我们从小所说的方音在作怪。
普通话 mandarin 英[ˈmændərɪn] 美['mændərɪn]n. 普通话; （旧时） 中国政府的高级官员; 柑橘;adj. 官僚的; 中国式服装的; 过分文雅的;[例句]I am f。
受到吴方言的影响，我们的普通话发音就难免“不地道”了。这些“不地道”的地方，就形成了“上海腔”。所以要学习标准、地道的普通话发音，我们就一定要摆脱上海话发音的影响。
要想克服方言影响，当然先得知道上海话发音跟普通话发音主要有哪些不同。要领是学会“翘舌音”。在普通话里，有许多字音发音的时候舌尖是往里面缩的，听起来声音很柔和，这就是声母zh、ch、sh。但是上海话里面没有这一组声母。
普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。“主要通行于中国大陆长江以北地区，长江以南则一般不说普通话，因为各地都。
上海人说话的时候，碰到这些字就发成类似的“平舌音”声母z、c、s。虽然听起来差不多，可是“平舌音”发音的时候舌尖平伸，并且有时候会碰到上面的牙齿，发出丝丝声，听上去就远不如“翘舌音”好听了。
如何让小孩学会标准普通话
多用普通话交流。有人说：父母是孩子的第一任老师。因此，我们在照顾孩子的时候，我们要用普通话来交流，让孩子熟悉普通话。
多听多读。我们平时可以多播放一些国语的影视，让孩子多听多学习，在给孩子说故事的时候也要说普通话，引导孩子说话。
让他生活在普通话的环境中。如果家中有别的家人说方言话，那么一定要达成共识，尽量在孩子的面前说普通话，以免对孩子普通话造成影响。
1、发音要清晰、抑扬顿挫。比如前鼻音和后鼻音一定要分清楚，前鼻音有an、en之类的，像天安门；后鼻音有eng、ing之类的，像能、零等。2、多跟着录音机里的标准普通话说。多说是练好普通话的最好方法，但多说也要讲究方法。
要有良好的学习教育。好的学校，好的老师，才能有好的学习，好的知识，要是一些学校在教育上不够理想的，不会和普通话来上课的，那么这样孩子也会学不准普通话。
矫正小孩的错误。世界之大，各种各样的人都有，各种各样的口音、方言、普通话各不同，要是我们发现小孩学了别的一些方言或口音的普通话，应及时帮他矫正，以免让他学会变成了习惯。
第一,说标准的普通话.即普通话的声母、韵母、声调以及语流音变（如轻声、儿化、变调等）要准确.第二,说好听的普通话.即训练发声技巧,做到“以气带声、五腔共鸣”,让自己的声音更饱满、洪亮、圆润,说普通话时字正腔圆.第。
怎样辅导孩子说好普通话
普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。
打好拼音基础，让孩子学会正确发音。前面辅导孩子学习声母、韵母、整体认读音节，都为普通话打下了基础。因此，在学拼音中，就要求孩子认真学习，家长要认真对待。
掌握普通话中的“特殊情况”。这些“特殊情况”，包括变调、音变、轻声、儿化。变调。只学好基础的汉语拼音是不够的，还要学习变调。普通话中有很多变调，运用得好，可以使说话、朗读显得更为自然，更为富有变化，更为容易表达丰富的情感。
“啊”的音变、“啊”一般用在句末，读轻声，不过整个发音却可能发生很大的变化。这在前面经验里有具体的阐述。轻声和儿化。普通话话里有不少轻声和儿化现象。这在前面经验里有具体的阐述。
用普通话朗读课文、对课文，对别的一些优秀文章，精彩的语段，可以让孩子用普通话朗读。这一方面可以汲取文中丰富的营养，另一方面可以训练、提高他们的普通话能力，同时可以增强他们对优秀文化作品的热爱之情。
