一、教学目标
1.了解纸浮雕作品的形象特点，学习制作纸浮雕的基本技法，能够综合运用多种技法制作一件纸浮雕作品。
2.通过欣赏、讨论，感受立体造型工艺的特点，学会利用基本技法制作简易的纸浮雕，提高立体造型能力。
3.提高对美术课堂的学习兴趣，养成对传统工艺美术的喜爱之情，提高创新意识。
二、教学重难点
重点：纸浮雕的制作方法。
难点：能够运用不同的方法设计制作精细新颖的纸浮雕。
三、教学过程
活动一：激趣导入
教师设置情境提问：
纸浮雕制作方法与教程分为这几部分：背景，月亮部分；小狐狸；小王子；星星；小星球；外框（以小王子为例）。①背景。一张黑色卡纸。②背景。刻刀裁出不规则图形，剩下的做边框(泡沫胶固定)，边框边缘使用压印做出立体感。
①结合我们之前所学的知识，思考一下浮雕的定义是什么?(在平面上用凹凸表现形象的雕塑)
②浮雕的常用材料有哪些?(石材、金属、木头等)
学生回答，教师总结：浮雕属于立体构成，浮雕制作的过程简述，它是雕塑艺术的一种形式，指在平面上用凹凸表现形象的雕塑。制作材料除了石材、金属和木头外，卡纸也可以用来制作浮雕，我们统称为纸浮雕。那么该怎样运用这种简单易得的材料来完成浮雕作品呢?今天我们就来学习用纸做的立体图像——《纸浮雕》。
活动二：描述分析
1.认识纸浮雕
教师通过PPT展示一系列纸浮雕作品，引导学生观察感受：
①纸浮雕作品与之前所学如剪纸等传统纸工艺有何不同?(纸浮雕立体、剪纸平面)
②纸浮雕作品有哪些特点?(有立体感、起伏变化有规律)
2.纸浮雕的形象特点
展示纸浮雕作品《人面纸浮雕》，引导学生赏析，4人一小组讨论问题：
1.文字材料（环境介绍、题材、预算、材料等）,2.草图构思 （草图确定）,3.塑制浮雕小稿（确认小稿）,4.小稿放大,5.翻制石膏模型,6.预想材料的成品加工制作,7.安装验收。浮雕尺寸较大时，先塑制小稿是为了便于把握整。
①作品表现了什么形象?(人脸形象)
②具有怎样的特点?(五官简洁，造型夸张、对称的美感)
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3.纸浮雕的制作方法
教师发放提前准备的纸浮雕模型，引导学生看一看，总结归纳：纸浮雕的作品都需要哪些制作方法完成?
活动三：示范讲解
教师示范纸浮雕的制作方法及步骤：
1.构思：确定制作主题;
2.画稿：绘制主题形象;
3.制作：折、卷、切刻、剪等;
4.粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上。
活动四：实践展评
1.教师引导学生运用不同的技法，自选主题，制作创意纸浮雕作品。
2.教师巡视指导。提示学生注意选材新颖、造型夸张等要点。
3.在学生完成作品后，举办“雕刻人生”艺术展览，请学生自愿展示并介绍自己的作品。
4.其他同学从造型、创意等方面，互相评价作品。教师做最后总结。
(如《骏马》：运用方法折、卷、剪，通过有规律的折叠，表现出了骏马的节奏感和立体感。)
活动五：小结作业
2.鼓励学生用自己制作的纸浮雕作品设计装点居室。
四、板书设计
纸浮雕
1、首先，打开PS的斜面浮雕看下一些基本的参数，和会达到的效果，简单总结就是给图形添加一个模拟角度的光影，让图形呈现立体感，如下图所示。2、然后，打开AI，添加素材，先做反光效果边缘。选中图层在外观面板里面添加一个。
形象：概括、夸张
利用做其他家具或装修剩余的边角材料，如密度板、胶台板等来制作，立体感强，也较容易完成。先在纸上画好需要的图案城其他浮雕样式，然后用复印纸或其他方法把画稿复制到密度板上，不必要整块绘制的完整形象，更可以用小块。
技法：卷曲、切刻、折断、揉搓等
