设计意图
小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜欢，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑，鬼畜坤坤怎么画， 要注重内在的审美价值。，
活动目标：
1.理解故事中的人与人之间的美好情感。
2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现
活动准备：
儿童经验基础
了解小丑的外形特征。
环境准备
油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。
教学重点难点：
1、画表情主要是通过眉毛、眼睛、嘴巴的变化来体现，比如把眉尾往上提，嘴巴用向下弯的弧线画出来，这样微笑的表情就出现了。2、人在开心笑的时候，脸部肌肉会挤压眼睛，下眼睑微微向上弯曲，详情可以参考滑稽表情包。。
教学重点：
1、感受小丑的滑稽、幽默。
2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。
教学难点：
在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。
1、你想让滑稽的小人哪个部位分开来,变得更长?想把变长处画在折痕线上。 2、幼儿操作,感知不同作品。 活动延伸: 如果把纸横过来画、斜着画、多折几次画,小人会怎样变化?回去和爸爸妈妈一起画一画,观察观察。 活动反思: 一个教。
活动过程：
滑稽是指形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。第一步首先要先用铅笔在纸上画一个圆，圈的画一定要圆，下面我们就可以开始慢慢画了。第二步在画上眼睛，你在在圆圈的中间画上两个眼睛，你把眼睛里面的图上两。
一、谈谈关于小丑的话题
1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。
你知道小丑吗?
读音：jī、qǐ 表达意思：停留；考核；计较；古代一种跪拜礼，叩头到地；道士举一手向人行礼，也称稽首。词性：通常在句中既可以作名词，也可以作动词。例句：猴子滑稽的表演逗得大家哈哈大笑。组词介绍 稽逋：稽逋是一个。
2.引出话题
小丑是怎么样的?
二、观察小丑的外形特征
1.出示小丑图片，观察小丑
引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑?
2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法
小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?
滑稽的脸画法如下：1、画一个圆。2、勾画猴子面部，在圆圈里面勾画猴子的面部，脑门的部位要画出尖尖的效果。3、勾画猴子耳朵，在猴子头部的两侧，分别画出半圆形的大耳朵。4、勾画猴子的鼻子和嘴巴，在脸部的中间位置画出。
三、幼儿作画
1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。
鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。
3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。
请你设计一下你的小丑，你会怎么设计?
教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
四、小结
2、教师小结：
结束部分:
请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?
活动延伸
活动反思：
