一、看拼音写词语。
演奏 脑袋 翅膀 准备 神仙
砍柴 绒球 勇敢 墙壁 歌吟
二、给下面的字选择正确的读音，在音节上打“√”。
友谊（yì） 凑（còu）齐 处（chǔ）理 战斗（dòu）
海参（shēn） 钥匙 （shi） 凌（línɡ）乱 胳膊（bei）
三、比一比，再组词。略
四、圈出下列每组中不是同一类的一项。
（1）饼干
（2）西瓜
齐，组词：整齐，齐整，一齐，齐全，齐备，齐家，齐心，齐唱，对齐，看齐，取齐，齐步，齐聚，聚齐，集齐，齐奏，……
（3）伯伯
（4）颜色
齐组词有：壹齐、遮齐、找齐、郁齐、云齐、斩齐、崭齐、止齐、致齐、散齐、总齐、燕齐、一齐、醍齐、思齐、徇齐。下齐、限齐、天齐、铜齐、同齐、田齐、食齐、沈齐、盎齐、叔齐、北齐、变齐、大齐、东齐、董齐。
五、根据要求写句子。
（1）仿写句子。他摔得还挺重。
教室打扫得很干净。
联欢会上，我们听到了悦耳的歌声看到了优美的舞蹈。
海滩上有贝壳。
齐字组词有哪些：盎齐、齐备、齐贝、齐镳、齐步走、采齐、齐茬茬、彻齐、齐_、齐齿呼、处齐、齐打忽、齐裆、等齐、董齐、对齐、右对齐、齐墩果、齐的笔顺是点、横、撇、捺、撇、竖。齐字的笔顺图解共六画齐 1。
因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
六、判断下列说法是否正确，正确的画“√”错的画“×”。
(1)摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语有相同的特点。（√）
(2)理解词语的方法只有査字典。（×）
(3)“光持/石击/瓮/破之”这句话的停顿是正确的。（×）
(4)阅读时，一边读一边预测，齐组词，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，要跟故事的实际内容一样。（√）
(5)识字很有趣，可以用熟字减偏旁，也可以用部首归类的方法。（√）
(6)摘抄时，遇到生动的语句，可以在旁边写感受。（√）
七、根据意思给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。
妈妈说:“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
（1）“这个商场里好热闹，真是人山人海 ！” 妈妈说道。
（2）“这个商场里好热闹 ，” 妈妈说，“ 真是人山人海！”
八、根据课文内容填空。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》中主要描绘的是西湖的景色，后两句是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3、我们一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的洞庭湖，感受
她“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的情趣。还有南海的西沙群岛，北国的小兴安岭，都是那样美丽。
4、课文还让我们认识一些温暖有爱的人：破缸救人的司马光，在鼓励下微笑面对生活的残疾同学英子，还有炮火中把生死置之度外国际主义战士白求恩，是他们让我们感受到爱的温暖，爱的力量。
九、连一连。略
十、阅读与理解。
（一）翠鸟
1、这段话共有（5）句，主要写翠鸟的外形。
2、在上文中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“——”。
橄榄色 、翠绿色、浅绿色、赤褐色
1、齐组词有：壹齐、遮齐、找齐、郁齐、云齐、斩齐、崭齐、止齐、致齐、散齐、总齐、燕齐、一齐、醍齐、思齐、徇齐。下齐、限齐、天齐、铜齐、同齐、田齐、食齐、沈齐、盎齐、叔齐、北齐、变齐、大齐、东齐；。
3、描写翠鸟时，先总说它的颜色非常鲜艳，再具体写头部、背部、腹部的颜色。
5、作者对翠鸟的观察非常细致，本学期我们还学习了一篇写翠鸟的课文，是《搭船的鸟》。
（二）看日出
1、用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
晴朗的天空
1、对齐[duì qí]使两个以上事物配合或接触得整齐。2、齐全[qí quán]应有尽有（多指物品）。3、齐声[qí shēng]（许多人）一齐发出同样的声音。4、齐唱[qí chàng]两个以上的歌唱者，按同一旋律同时演唱歌曲。5。
3、随着太阳的升起，大海——天空的颜色也发生了变化，这些变化是：
粉红→桔红→鲜红→通红。
3、“这难道不是伟大的奇观吗？”给句子换个说法，意思不变。
这是伟大的奇观。
5、阅读最后一段，完成下面的题目。
露（ 显现）出 一蹦（跳 ）
（2）本自然段共有7句话。第二句的意思是讲大海和天空的颜色。第三到第六句话合起来是在写太阳出来的过程，这几句话是按照日出整个过程顺序来写。
