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[美]安东尼·亚伯拉罕·杰克《寒门子弟上大学》作品简介与读书感悟

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法意导言ThePriilegedPoor暨《我们的孩子》《娇惯的心灵》,雅理又双叒叕出新书了——《寒门子弟上大学》。至此,我们的“教育三部曲”算是暂时告一段落了。看过前两本书的读者可能会发现,它们并不

法意导言

The Priileged Poor

暨《我们的孩子》《娇惯的心灵》，雅理又双叒叕出新书了——《寒门子弟上大学》。至此，我们的“教育三部曲”算是暂时告一段落了。看过前两本书的读者可能会发现，它们并不是讲教育理念、教育方法的书，也不是中国故事的具体描述，它们所展现的是美国各年龄段、各阶层、各族群孩子的成长纪实以及与此相关的社会教育大环境。作为先发国家，寒门弃子，他们孩子与父母的经历或遭遇，某些方面可能就成了十年后、五年后，甚至三年后我们孩子、我们社会的先验，这也许正是“三部曲”想向你传达的，就如《寒门子弟上大学》所展现的那样“在一个有钱人的校园里，做一名穷学生究竟是什么滋味。”不在于教你怎样做，而是让你读读它们，进而自己做出判断。

内容简介

在美国的精英大学里，有这么一个群体，他们凭借超常的努力，冲出破败、暴力、无序又匮乏的“废弃”故土和社区中学，踏入梦寐以求的大学校园。无关性别、肤色和地域，因为出身穷苦，这些年轻人有一个共同的标签——寒门子弟。

关于作者

关于译者

[美]安东尼·亚伯拉罕·杰克《寒门子弟上大学》作品简介与读书感悟

孙竞超，南开大学法学院讲师，北京大学法学博士，美国哥伦比亚大学法学院中国法中心访问学者。

寒门子弟上大学

美国精英大学何以背弃贫困学生雅理译丛

[美] 安东尼·亚伯拉罕·杰克 著

田雷 孙竞超 译

生活·读书·新知三联书店，2021年8月

本书目录

序 言

寒门也能出“贵子”吗？

第一章

“来啊，跟我一起去意大利！”

有归属感，或没归属感

这里就好像是高中

寒门子弟上大学所面临的阻拦更多，经济的窘迫，让他们更加坚定了自己上大学的信念。很多寒门子的在大学毕业之后都不会选择回到农村，而是去到大城市，想要自己有更好的生活，想让自己的子女有更好的生活条件和教育资源。他们就。

[美]安东尼·亚伯拉罕·杰克《寒门子弟上大学》作品简介与读书感悟

“炫富”

第二章

《寒门子弟上大学》是作者安东尼•杰克在一所美国名校（本书化名：英杰大学）连续三年田野调查，在以高收入家庭的学生为绝大多数的精英大学中，政策和环境对寒门子弟的影响。作者以自己贫寒的出生，成为少数进入精英大学的。

“您能为我在书上签个名吗？”

面对教授，轻松还是紧张

经营关系网，还是独自单干

减负，还是加压

总的来说，寒门子弟去读书的目的肯定是为了改变自己的命运，虽然很多人在刚开始的时候意识不到农村的局限性，同时也意识不到自己有更多的选择。但当他们到外面真正见识过更大的世界之后，很多人便会有了主动改变人生的意识，。

第三章

这在一定程度上导致强者越强、弱者越弱,这也让许多寒门子弟难以融入精英大学 。 总结:这本书用很大的篇幅,描述不同学生在融入大学校园时的差异,并开创性地把贫困家庭的学生,划分为“寒门幸运儿”与“双重贫困生”两种类型。 “寒门幸。

“我，也，饿”

把她们当女仆吧

请你去排另一条队

春假期间的挣扎求生

结 语

在录取之后

认真对待 “过去”：穷学生的多样性

此时和此地: 从录取到融入

向前看: 政策解决方案

到此刻为止,看过路遥的好多作品,对《人生》和《平凡的世界》感触比较深。作为一个南方人,不太了解陕北的文化底蕴。但是黄土高原千沟万壑的印象是很深的。《人生》给了我很多想法和启示,其中有句话个性好“人生的道路虽然漫长,但紧要。

附 录

注 释

致 谢

索 引

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译后记

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