设计背景
现在正处于冬季,小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问:“天冷了,家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏,让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图,教师做好引导者,让幼儿愉快的参与到活动中。
活动目标
(1)培养幼儿关心、爱护小动物。
(2)通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式。
重点难点
重点:通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式,培养幼儿关心、爱护小动物。
难点:让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
活动准备
冬季景色挂图、卡片(小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊)、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片
活动过程
一、导入部分
故事导入《小动物过冬》
小朋友们好,刚才呀,燕子姐姐飞走啦,它让我帮它给小朋友们说声再见,它明年春天再来看大家。咦~?燕子姐姐飞去哪里了呀?来听听这个故事,小朋友们就知道啦。
教师有感情的讲故事 (故事内容: 附件1)
二、基本部分
(1)认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上,让幼儿观察,这都是些什么动物?
“呱呱呱、这是谁呀?”(青蛙),“嘿!我是小青蛙,小朋友们好!冬天来了,我要回家睡觉了,到了明年春天我才会醒来,才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处,里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰,中班小动物怎样过冬教案,所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了,可别打扰我睡觉哦,睡不好觉我身体会不好的。”(老师向小朋友介绍,青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡觉是为了保持体温,维持生命)出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊,但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里,而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。
以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。
(2)了解动物与人过冬不同之处。
游戏:贴图片,帮助小动物过冬。
根据老师出示动物居住的地方的图片,把相应的小动物贴上去。
(3)分组讨论,培养幼儿关心和爱护小动物的精神。
一、教学目标:1、学习用自然、好听的声音演唱歌曲。2、能根据歌曲的内容即兴表演。二、教学准备:1、《小动物怎样过冬》课件 2、小羊、小兔、小燕子、小青蛙头饰各一个 三、教学过程:(一)导入 小朋友你知道现在是什么。
教师引导:哪些小动物要为我们的庄稼除害虫?小朋友们该怎么去保护它们呢?
小结:大自然和动物有着密切的联系,我们要保护大自然、保护小动物。
1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。活动准备:2、物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。
三、结束部分:
老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识,让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料,了解更多动物过冬的方式。
活动延伸
绘画区——画出你喜欢的小动物
手工区——帮小动物做个家
1、平时多给幼儿机会观察动物的活动。2、有关的图片、玩具。3、有关小动物过冬的有趣故事。过程:1、感受气温变化:用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气,会看见一股股“白雾”。再用小手摸摸院子里的大型。
教学反思
(一)设计具有趣味性的教案
(1)、大家都知道小蜜蜂是一种勤劳的小动物,它会想什么好办法过冬呢?(2)、介绍贮食过冬:冬天的天气很冷,小动物是很难找到食物大,所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里,冬天就靠吃这些贮食过冬。4。
这次上课,只有在游戏环节的时候孩子是最激动的,游戏结束后孩子们有种意犹未尽的感觉。于是在上完课的剩下几分钟里,我请了几个没有玩到游戏的孩子做了模仿秀,分别模仿故事里面的小动物的动作、语言。无论是表演的孩子还是观看的孩子,都显得很高兴。
(二)不要一味的追求正确答案而忽略掉孩子的想法
在教学的时候,当我问到:“青蛙哥哥说它怎么过冬的?”时,孩子们的回答很多。
(三)教具要大气美观
这次科学课我用的图片都是自己用图画本纸画的,所以不够大,导致最后面的小朋友看不怎么清楚,最后让他们把凳子搬到了靠前的位置。
(四)让孩子自己动手
(五)问题不宜太多,别重复提问
在教学过程中,我自己都发现我的提问多了点,而且有的问题虽然问法不一样但是就是一个意思。当我注意到这点的时候我已经把问题提出来了,而小朋友的回答也是一样的答案,这样不仅浪费了时间而且觉得这个问题没有任何意义。