学前（做测试/自问自答）
关于这个知识点我都知道些什么？
我能提出关于这个知识点的那些相关问题？
学中（编码/关联是核心）
这个知识点我可以如何与我已经掌握的知识关联起来
我能有什么例子来证实或者证伪这个知识点吗？举一反三才能是你印象深刻。
我还可以如何应用这个知识来解决现实问题？
关于这个知识的所有专业问题，我都能解决吗？（费曼）
我如何把这个知识点进行合理的编码（图像化，声音化，故事化，意义化）使其更容易记忆？
高手会用1分钟时间一扫而过然后大脑在思考：哦，作者讲了1个观点，7个案例，5个概念，1个原理。立马就能分辨出来，其中4个概念和他原来理解的概念是一个意思，而另外1个概念还不太懂，需要花3分钟重点理解一下。
学后（提取是关键）
1、在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆。
我如何通过自我测试来加强对这个知识的存储？
我是否可以默写，回想（放电影）来加强存储？
我是否可以通过教授，报告，写文章来输出强化自己的记忆？
快速爱上学习的方法是：1、积极期望。通过从改善自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科要充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正。
只有做到了自动自发，才是真正掌握？
只有你能自己独立的创造出来的知识，才是你自己的知识。（费曼）
输入输出反馈的闭环是你强化自己的能力的方法。
1.王云五学习写作的方法：
找到一篇英文的名家佳作，熟读几次以后，把它翻译成中文，等过了一星期以后，再根据这中文反过来翻译成英文，这个期间绝不查阅英语原文。译完后再与原文对比，找出自己翻译的错误、失误和不够精良之处。
2.富兰克林写作方法
1）提炼（把文章重要段落的内容用自己的话简述并做笔记）
2）复述对比（利用笔记对内容进行还原，然后与原文进行对比）
3）丰富词汇（利用发散思维，多角度运用）
4）重构对比（笔记打乱，重构内容与原文进行对比）
要想爱上学习，需要从下面几点入手：一，是制定自己远中近期具体详细的目标。制定目标的原则是远大近小，远大的意思是我们的长远目标要远大，目标越大越高，对我们的吸引力越大，我们的动力越大；近期目标越细越小，我们可。
3.陈云工作方法
不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复
比较，就是上下、左右进行比较。抗日战争时期，毛主席《论持久战》就是采用这种方法。他把敌我之间互相矛盾着的强弱、大小、进步退步、多助寡助等几个基本特点，作了比较研究，批驳了“抗战必亡”的亡国论和台儿庄一战胜利后滋长起来的速胜论。毛主席说，亡国论和速胜论看问题的方法都是主观的和片面的，抗日战争只能是持久战。历史的发展证明了这个结论是完全正确的。由此可见，所有正确的结论，都是经过比较的。
反复，就是决定问题不要太匆忙，要留一个反复考虑的时间。这也是毛主席的办法，他决定问题时，往往先放一放，比如放一个礼拜、两个礼拜，再反复考虑一下，听一听不同的意见。如果没有不同的意见，也要假设一个对立面。吸收正确的，驳倒错误的，使自己的意见更加完整。因为人们对事物的认识，往往不是一次就能完成的。这里所说的反复，不是反复无常、朝令夕改的意思。
让自己爱上学习方法：1.该学习了，却不想打开书本，就是开始不了。你要心理不停地告诫自己，我只要做10分钟就可以了，10分钟就好，就做一道高数题吧，打开书本，开始学习了，做了一道高数题，接着告诉自己再做一道，一直。
