一个班级管理如何，对良好班风的形成、对学生学习和思想道德的正确引导，有着至关重要的作用。基于此，作为一班之魂的班主任对班级的管理艺术就非常关键。作为班主任，应该如何管理好班级呢?
一、明白班主任工作包含的内容
(一)班长协助班主任开展班级工作,具有管理班级的作用 在班级管理中,除了班主任之外,班级当中的班长也充当着管理者的核心角色。班级当中的班长,从大的范围来看,他是一个学生,与班级里的其他同学一样需要学习,需要考试,需要应对学习生活中。
班主任是班级的管理者和决策人，实现班级的有效管理，促进学生全面发展是班主任工作的基本内容和目标。
1.组建一个有效的班干部群体，帮助管理班级，为广大同学服务
第一，放权，设置更多的班委成员，成立班级管理委员会。本来班长就没什么权利，更多的是义务，那就将权利和义务分配给更多的人。跟辅导员反馈，以我们班87人为例，设置了班长，副班长，团支书，副团支书，学习委员，生活。
班级管理是一项庞大的工作，单靠班主任一人很难做好。在同学中间选拔一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，刚当班长怎么去管理班级，参与班级管理，组织活动，成为班主任管理工作的好帮手，是一项必备的制度，也是班级工作的重要内容。
班级管理是一项庞大的工作，单靠班主任一人很难做好。在同学中间选拔一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，参与班级管理，组织活动，成为班主任管理工作的好帮手，是一项必备的制度，也是班级工作的重要内容。
正能量的班风很重要,作为班长,绝对不能容许歪风邪气在班级盛行。 4.管好自己的团队,学会任务的逐层分摊,不单打独斗 班长的精力是有限的,不可能面面俱到,因此要善于团结自己的班委成员,大家分工合作,沟通解决问题。各班班委会是一个。
班干部在班级管理中起着不可替代的作用，作出了巨大贡献。他们任劳任怨，积极为同学服务，为班级的发展默默奉献着自己的力量，成为同学学习的榜样，带动其他同学参与到班级的建设，从而形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部的工作要给予充分肯定，即使有时没有达到预期的目标，教师也要予以鼓励，激励他们在下一次工作中做得更好。同时，班主任也要重视其他同学，本着以学生为本的理念，留给广大学生参与班级管理的机会，让他们发挥自己的作用，使班级成为一个团结友爱的大家庭。
2.培养学生的学习热情，创建优良的班风
班长管理班级的方法 1、自身素质好 要想当好一名合格的班干部，自身的素质非常的重要。必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。2、取长补短 俗话说人无完。
学生在学校中的主要任务是学习，班主任首要的工作就是创造一个良好的班级环境和氛围，使同学们在其中能认真学习，积极进取。针对班级不同的学生，班主任的工作各有侧重。对成绩优秀的学生，教师要重视发挥他们学习上的榜样作用，鼓励其他同学向他们学习，同时激励他们继续努力，帮助学习有困难的同学。
对成绩一般的学生，班主任要注意发掘他们的潜力，使他们能够取得更大的进步。对比较落后的同学，要给予关心和重视，了解他们存在的问题，对症下药，消除他们可能存在的心理障碍，重新获得学习的信心，在一点一滴的努力中提高学习成绩，并及时给予肯定和表扬。
不论是课堂还是课间活动，班主任都要注意强化学生的纪律观念和竞争意识，促进学生综合能力的提升，形成良好的学风，让每一个同学都能积极地融入到集体学习中，相互关心，相互帮助，使班级成为一个追求知识的乐园，每个人在其中都是主人翁，集体的荣誉由大家共同创造，共同维护，从而增强大家的班级荣誉感。
3.融合班级成为一个整体，形成班级合力
培养学生良好的道德品质和审美观对于形成一个优秀的班级是非常重要的。对于班级中出现的同学矛盾和一些同学的不良习惯，班主任要充分重视，及时化解，这需要班主任表现出较大的爱心、耐心和细心，以及自身的工作艺术。
班主任要重点做好学生的思想工作，对学生最近的表现要及时了解，如果发现反常现象，及时进行处理，防患于未然，将一切可能引起不良后果的行为抑制在萌芽之中。所以，班主任要不辞辛苦，了解、关心学生，主动和学生打成一片，提高学生的应对能力和心理素质，在班级中营造一种宽松、民主、和谐的氛围。在经常性的评奖评优中，要照顾到表现优秀、取得进步、为班级作出贡献或有特长的各类同学。
二、增强班主任管理工作效果的方法
1.班主任要身体力行，以身作则
班主任是班级各项工作的决策者，其一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以班主任要把良好的一面展现给学生，在学生心目中留下好印象，同时树立威望，使班主任真正为学生成长过程中的领路人。班主任要有表率作用，凡是要求学生做到的，自己首先要做得更好。教师有可能是学生一生的榜样，对学生未来的发展影响很大。一名优秀的班主任必须具备正直守信、宽严有度、踏实求进、尊重学生的良好品质，对学生既严格要求，又关心爱护。
2.建立良好的师生关系
3.创造良好的班级环境，激励学生刻苦奋斗
另外，作为班长，在必要的时候要敢于指出集体的缺陷，充分起到监督作用，如班级上课出勤率不高、整体学习情况欠佳时，班长应该提出问题所在，并提醒同学们找到问题发生的原因以及解决的方法，有时应针对一些问题提出建设性的意见。
在高中三年的学习中，班主任对学生的学习要紧抓不懈。要让学生明确自己的学习目标，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和自学能力，让学生保持自信和奋发精神，对学生遇到的困难，要帮助解决，使学生体会到老师的关怀，更加努力学习。在高三最忙碌的时刻，班主任要从各方面关心学生，使即将参加高考的学生无后顾之忧，帮助学生顺利完成学业，不负广大家长的殷切期望。
三、加强班主任的自身能力建设
班主任对学生的管理工作要循序渐进，不可操之过急。班主任本身要具备多种能力，并将自己的这种能力传授给学生。具体说来，教师要拥有良好的口头表达能力和组织能力，在对个别学生的思想教育中，要有谈心的艺术，在班干部的培养中，要有慧眼识人的能力，在教学工作中，要认真负责，有效地教给学生知识。班主任要有良好的观察、分析能力，并关心爱护学生，把握学生的真实想法，启迪学生的心灵，让学生保持乐观自信，学会自我调节，以轻松、愉快的心态投入到紧张的学习生活中。
四、总结
