高校开展思政教育，其目的在于根据国家的培养方针，以合适的培养形式，为社会发展培养出适宜的高素质复合型人才。而在这一过程中，课程思政发挥着重要作用。国家想要在各项事业中有更多能够推动建设发展的人才，必须重视其高校教育的作用。从过去的情况来看，高等教育的侧重点在于学生专业能力点额培养，而大大忽视了思想政治方面的教育。导致存在部分高校毕业生虽然拥有一定的才能和技艺，但是由于理想信念的缺失，毕业生培养方式填什么，很难为社会和人民作出贡献。甚至存在部分学生，为了个人的私欲，走向了与人民对立的那面，这让我们拥有了十分惨痛的教训。也正因如此，注重课程思政的研发，并使之巧妙融入专业教育当中来，成了目前高校着重建设的相关方面。
高校专业教育中融入“课程思政”的基本原则
培养方式一般为统招。目前一般全日制本科是填写统分，也有一些是定向。一般情况下，自筹和委培是研究生才有的。在现行情况下，全日制本科的培养方式就是进行统招，没有其它选择。统招一般指普通高等院校统一招生选拔考试，依照《。
第一，专业教育“课程思政”应当树立起符合社会主流价值的育人目标。根据相关调研可知，以前的专业课程教育和思政教育在育人方面并没有进行统一，而是存在着一定的分歧。例如，部分专业课程为使学生更多地掌握国际发展前沿的知识，从而达到与国际接轨的目的，会选择国外教材作为本门课程的指定教材。但是，从思政教育的内核来看，是要求教师向学生传递我国传统文化中所包含的内容。虽然这种不同具有一定的可行性，也十分必要，但是如果想要达到教育最终所要实现的目的，这种育人目标的分歧会有所阻碍。因此，想要使课程思政融入专业教育当中，必须解决两者之间的价值冲突。还要在此基础之上，尝试多元文化融合，探寻不同价值之间的相同之处。除此之外，技能的培养和思想的教育也应当加以融合，确保两者育人导向的一致，让课程思政更好地融入专业教育当中。
培养方式有三种：统招、定向或委托培养。选择其中符合实际情况的一种进行填写即可。目前一般全日制本科是填写统分，也有一些是定向。培养方式一定要分清，非定向培养，定向培养，自费以及委托培养这些概念之间的关系与区别。要根据。
第二，应当加强隐性教育与显性教育之间的相互配合。想要更好地对学生进行思想政治教育，无论是隐性教育还是显性教育，都能够在其中起着极其重要的作用。不仅关系到整体的教育效果，更能帮助教师更高程度地实现教书育人的目标。从长期的发展来看，思政课程的开展是高校进行思政教育的重要手段，同样也是落实思政教育的“正面战场”。在这一形式下，教师以宣讲的方式，向学生传递正确的思想文化知识，从而达到培养学生的思想道德素养、加强学生思想觉悟的目的。而这种方式，就是我们所说的显性教育。而隐性教育则指的是将思政元素融入专业课教学中，让学生在学习专业知识的同时，保证自己正确的思想观念，在潜移默化的熏陶下，让自己的人文观念保持正确。由此观之，两种教育方式都有个人的长处，其优势十分明显，但是两者又在相互促进中共同进步。也正因如此，才更需要让“课程思政”更好地融入专业教育当中，让两种教育模式获得灵活转变和相互结合。在此基础之上，课程教师再根据自身授课的实际所需，做到知识与思想的有机统一。
课程思政融入专业教育的路径
其次，结合本专业对国家建设的意义展开教学。高校在设立不同专业时，均考虑到国家在建设发展过程中所需。与此同时，高校培养出来的毕业生，也成了我国各个领域中关键的“螺丝钉”，成为了建设社会主义强国的不竭动力。加强专业学习，可以让大学生有足够的能力去实现自己的人生理想。因此，教师在进行专业教育的同时，可以充分结合本专业特点和优势，向学生传递本专业可以在社会中做出的贡献，让学生拥有自身的远大抱负和理想信念。高校通过思政教育与专业教育的结合，为国家培养出不仅具有高专业素养，同时具备高思想觉悟的社会主义发展建设人才。
课题项目：本文为2022年石河子大学高层次人才科研启动项目“新疆高校思想政治工作的历史演进与现实推进”(2022SK004)阶段性成果。
1、全日制本科生大学培养方式分为统分、定向培养、自费、委托培养四种方式。2、统分是由国家下拔培养经费、毕业后在就业政策的指导下另行择业的培养方式、攻读期间需转人事档案、组织关系、工资关系等到培养单位，现在也叫非定向。
