知识点
一、我会写组词
摄：shè（摄影、摄取、摄氏度）
氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）
殖：zhí（殖民、养殖、繁殖）
粮：liáng（粮食、粮仓、粮草）
炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）
区：qū（地区、小区、区分）
杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）
菌：jūn（细菌、病菌、菌类）
疗：liáo（治疗、疗养、疗效）
二、多音字
差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）
传：chuán（传奇）zhuàn（传记)
系：xì（关系) jì（系鞋带）
切：qiè（密切）qiē（切磋）
埋：mái（埋头）mán（埋怨）
三、近义词
治疗——医治 实际——事实 密切——紧密
埋怎么组词：1、埋没[mái mò] （动）①掩埋；埋起来：耕地被流沙～。②使显不出来；使不发挥作用：～人才。［近］湮没。［反］发现。2、埋伏[mái fú] （动）①秘密地在敌人可能经过的地方布置兵力，伺机出击：敌人。
繁殖——繁衍 吸收——吸取 飘浮——漂浮
能力——本领 利用——运用 预防——防备
温暖——暖和 寸草不生——荒无人烟
四、反义词
飘浮——沉没 密切——疏远 生存——消亡
【组词】：埋葬、掩埋、埋地雷、埋没、埋伏、埋头、埋名隐姓、埋怨 【拼音】：mái,mán 【简体部首】：土 【五笔86】：fjfg 【五笔98】：fjfg 【总笔画】：10 【笔顺编码】：横竖横竖折横横竖横横 【解释】：[mái]。
吸收——释放 上升——下降 光明——黑暗
温暖——寒冷 寸草不生——生机勃勃
五、理解词语
寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾，迅速变成水蒸气。
凝成：凝结在一起。
漂浮：随风摇动或飞扬。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消除疾病。
六、句子解析
脂怎么组词，１.有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。
2.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。
3.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
埋的组词有埋头 、埋没、 埋伏、 埋藏、 淹埋、 掩埋、 埋怨、 埋单、 埋葬、 埋汰、 埋名、埋设、 活埋、 葬埋、埋天怨地和埋三怨四等。一、埋mái1、埋头 [mái tóu]专心，下工夫：爸爸一天到晚埋头工作，没有。
这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是因为太阳具有发光发热的特点。第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。第三句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。
4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
5.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
七、问题归纳
一、埋组词 【精选组词列表】：椎埋、屈埋、埋翳、埋车、埋光、埋名、埋骨、埋设、埋祟、坑埋、假埋、活埋、埋怨、埋线、埋瘗、埋殓、埋殡、埋剑、埋儿、埋覆、埋暮、埋单、埋轮、埋灭、埋伏、埋藏、葬埋、赃埋。
1.读课文，想一想课文写了什么？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
2.作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？
4.课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?
课文说明了太阳远、大、热的特点。
①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法，说明了太阳离我们很远这一特点。
②大:“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法，突出地说明了太阳很大这一特点
③热:“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用打比方的说明方法，把太阳热的特点生动地表现出来了。
八、课文分段
第一部分（1-3）：介绍了太阳远、大、热的特点。
第二部分（4-8）：说明了太阳和人类的密切关系。
九、课文主题
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
十、教材课后习题
1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
作用：
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.课文主要采用什么说明方法？
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。
打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
