由于疫情原因，全国很多地区的小学生都提前迎来了寒假，当熊孩子遇到超长寒假，受伤的必然是老母亲。
于是在身体状况允许的前提下，哪怕老师给学生们已经留了寒假作业，作为鸡娃父母，很多家长也会给孩子再另外安排一些复习预习作业。
而对于脑洞大开的小学生们来说，寒假作业除了是一项任务，还是自己“大秀才艺”的舞台。
前不久，一位江苏的妈妈就在网上晒出了自己四年级儿子的寒假作业，这位小朋友的答案不仅让老母哭笑不得，也逗乐了一众网友。
在语文科目中，其中一道作业题目是“口语交际”。
意在让学生用自己的语言去劝说一位受委屈的好友，最终这位好友小强的反应是“开心地笑了”。
由于全程是固定的对话形式，因此对孩子的语言表达能力还是有一定要求的，可令宝妈没想到的是，儿子填写的答案是这样的：
我：你好。
当朋友伤心的时候,你安慰道:“别伤心。” 当朋友哭的时候,你安慰道:“别哭。” 当朋友为一些事而烦恼的时候,你安慰道:“别想了。” 你有没有发现,你在遇到这种情况时,就和上面的例子一样,不知道该如何安慰,话到嘴边,却什么也。
小强：滚。
我：你怎么了？
小强：滚。
我：我给你一百元。
最后，小强开心地笑了。
这道题目让宝妈哭笑不得，随后她将儿子的答案上传到了网络，没想到如此奇葩的答案竟引来很多网友围观。
有人笑言没想到孩子小小年纪就懂钞能力，亦有人表示家长应当重视孩子的学习态度，这样的回答看似搞笑，却也反映出了孩子答题的态度是很敷衍的。
“ 笑死，四年级就懂钞能力，现在的孩子太成熟了。”
“ 哈哈，写得并没有问题啊，最后，小强见到一百元后开心地笑了，很符合实际！”
同样令人哭笑不得的还有下面这道题目的答案。
安慰别人怎么安慰1 首先，语言上的安慰，在语言安慰时，我们可以先询问对方，到底是因为什么生气，然后在通过自己的想法说出朋友该怎么怎么，通过自己的想法来转转朋友伤心的情绪，从而达到安慰的作用。第二，身体语言的安慰，。
题目让学生和生病同学小华的妈妈对话，意在转告小华妈妈小华已经被送去医院这件事情。
于是在两人的对话中，有人脑洞大开地这样写道：
你：小华晕了。
小华的妈妈：奥。
你：你不担心？
小华的妈妈：他不是我亲生的。
安慰别人的方法一、要倾听对方的苦恼 由于生活体验、家庭背景、所受的教育等不同,形成了每个人对于苦恼的不同理解。因此,当试图去安慰一个人时,首先要理解他的苦恼。 安慰人,听比说重要。一颗沮丧的心需要的是温柔聆听的耳朵,而非。
虽然逻辑上并没有什么问题，但老师在批改作业时还是又好气又好笑，且不说内容是故意恶搞，光是这潦草的字迹也足以证明该学生的学习态度有多么敷衍。
谁知熊孩子竟然这样写道：妈妈平时也不会做饭呀，今天怎么开窍了？
老母亲看后只得一遍遍安慰自己，娃是亲生的，娃是亲生的……
人生本来就是一场即兴演出，没有做不成的梦，只有不早醒的人。原谅，并非是因为心宽，而是因为不舍。不原谅，未必是因罪不可赦，只因心已离开。真情，一定会让人心软。但凡跟心软毫无关系的情，都只是些假象而已。当一个。
说起搞笑的小学生假期作业，一定少不了组词。
由于认知不全，小学生们在组词的时候往往会造出许多令人啼笑皆非的词语。
而除了搞笑，一些小学生甚至还会无意中口吐芬芳，写出让家长和老师都十分尴尬的答案。
一位老师在网上晒出了一份“奇葩学生作业”。
结果其中一位学生竟然将群聊天记录截屏打印了出来，并淡定地将这一页奇葩的作业交给了老师。
3、要学会倾听对方的苦恼 安慰人，听比说更重要，一颗沮丧的心需要的是温柔聆听的耳朵，而非逻辑敏锐、条理分明的脑袋。聆听是用我们的耳朵和心去听对方的声音，不要追问事情的前因后果，也不要急于做判断，给对方空间，让。
对此，该老师哭笑不得：这种逃作业的方式，可谓让人眼界大开！
寒假已经来临，家有小学生，很多家长在检查作业时难免会被一些奇葩答案逗乐，对此，除了一笑置之，我们也要正视孩子的学习态度，毕竟敷衍和恶搞对于提升学习成绩并无实际意义。
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