小学数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”，并且对估算的要求提出了明确的落实点。
掌握估算方法，三年级上册估算的方法讲解，对提高选择题和判断题解题速度非常有帮助，在考试做完题后检查的过程中也可以起到事半功倍的效果。
掌握估算方法，对提高选择题和判断题解题速度非常有帮助，在考试做完题后检查的过程中也可以起到事半功倍的效果。
估算数学计算一种常见的计算方式，有十二种方法，分别是去尾法、进一法、四舍五入法、凑十法、部分求整体、以某一标准进行实际估计、 凑整法、根据位数估算、取一个中间数、根据运算性质估算、根据生活经验估算、利用特殊。
从学生角度来看，“估算”主要问题有两个：
如:估算32×58,先思考:32接近几十、记忆30,再思考:58接近几十、再记忆60,接着提取第一个记忆信息30,再思考:3×6=18、30和60末尾一共有2个0、所以在18后面添2个0得1800,由于30比32小、60比58大,所以1800不是最大值也不是。
一是学生不知道什么时候应该选择用估算，往往很多学生一看见有“大约”，就开始估了。
二、学生不知道在什么情况下选择用什么样的估算方法。
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今天，就讲解下估算的方法，希望可以帮助孩子们正确掌握这一知识点。
小学估算一般遵循四舍五入原则。举例说明如下：150+317，估算的过程是把150看成200，另外的317看成300，计算可得：150+317的估算结果为500。再例如：700+651，700可以估算为1000，651可以估算为700，计算可得：700+651=
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