20多年前，黄冈中学高考成绩名震全国，成为各地高中学习效仿的对象。时移事易，黄冈中学原有的光环和优势一度不再显现，陷入舆论漩涡。然而，近年来，越来越多的教育人再次将目光聚焦这所曾经的“神校”，并发出“黄冈中学又变好了”的感叹。
从“唱衰”到“叫好”，很多人看到的只是黄冈中学直线回升的高考成绩。殊不知，飙升的数字之外，在很多学校仍在沿用当年的“黄冈模式”时，黄冈中学已通过五年的“二次创业”，实现了更深层次的蜕变。
为不同学生设计不同跑道
采访当日，午阳暖照下的凝晖楼鼓乐喧天、热闹非凡，与校园的安宁静谧显得有些“格格不入”，却深深地吸引着每一个前来参观学习的人。
拾级而上，步入凝晖楼大厅，右侧墙面被大幅的《黄冈中学2020届高考录取榜》占据，上面密密麻麻写着学生姓名、录取院校和生源地。右下角的数据显示：“600分以上555人，600分过线率57%；一本率96%（其中理科一本率97%）”。与耀眼的高考录取榜单相辉映的，是一楼大厅两侧墙面上张贴的令人眼花缭乱的《黄冈中学课程体系表》。
走进凝晖楼的40余间学科功能教室，每一间都别有洞天、精彩纷呈：音乐厅中，选修管弦乐、民乐、铜管乐、合唱的学生正在练习吹拉弹唱；舞蹈室里，女生们跟随动感十足的音乐欢跳热舞；书法室内，一个个书法爱好者伏案悬笔、浸染翰墨书香；陶艺架上，摆满学生创意百出的DIY作品。自下而上，凝晖楼功能教室的硬件设施及其承载的课程内容也愈发“高大上”：烹饪、动漫、话剧、戏曲表演、艺术设计与广告制作、移动应用设计、通讯与信息化、智能家居与智慧农业、海航班心品训练、数学建模、模拟联合国、演讲与辩论、雪堂文学、黄冈优秀传统文化……还有汽车技术、3D建模与打印、智能机器人、火箭与卫星、人工智能、物联网等一系列前沿科技课程。
2015年以来，新任校长何兰田大刀阔斧推行课程改革，黄冈中学逐步构建完善了涵盖学术、艺术、劳动、科技、实验、人文、体育与健康、综合实践活动等类别的多元课程体系，开设各类选修课程78门，社团58个。
“选修课为黄高学子打开了自由成长的一扇窗，开阔了学生视野，发展了学生兴趣，更重要的是让学生通过发现自己的兴趣眺望到属于自己的未来，使他们对于以后的生涯有了更加明晰的规划，非凡朵多少钱，极大地激发了学习内生动力。”一位教师如是说。，
丰富多彩的课程和社团活动成为不少“学神”“学霸”选择黄冈中学的一大理由。
“来参观时，我就被凝晖楼里的选修课给吸引了。”高二（2）班的陈思，在小学时就考取了古筝十级，但初中阶段为了学业不得不放下心爱的乐器。进入黄冈中学后，她毫不犹豫选择了民乐团课程，重拾了自己的兴趣爱好。
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多元化课程中，既有“自选动作”，也有“规定动作”。生涯规划课程是学生的必修课。通过这一课程的学习，陈思在高一就确定了自己的高考选科科目和心仪的大学、专业，并将成为一名历史学教授作为自己的奋斗目标。
此外，黄冈中学的学生还要在高一高二期间完成2个研究性学习课题和5个时政话题研究。
2020年9月30日，高二年级全体师生举办了研究性学习结题答辩，参与答辩的126个课题中，有的聚焦中美关系、《民法典》、转基因食品等社会热点话题；有的选取学习动力、如何面对考试压力、对消极情绪的认知管理等个人成长相关课题；有的心系家乡、社会，以“黄州区地摊经济调查”“如何让城市不再‘看海’”等为研究对象。
胡林怡选择的研究性课题是“店铺名称反映的文化心理和审美倾向”。研究过程中，她和组员们去各县市的街道商铺实地调研，并在线上线下发放问卷。历时半年，经过选题、开题、研究、撰写报告和论文、中期答辩、论文修改、最终结题多个环节，胡林怡表示，研究性学习让她的组织协调能力得到了很大提升。
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每逢节假日，黄冈中学的学生或走向街头，围绕研究性学习课题实地调研探访；或查询、阅读各类资料，从中提炼出有关时政话题的真知灼见；或埋头做家务，积极完成“五个一”（洗一次碗、拖一次地、洗一次衣服、买一次菜、做一次饭）的假期家务劳动。
“素质教育的载体是课程。”何兰田表示，课程就是为不同学生设计的不同跑道，其着眼点在个体的独特性和经验的自我构建上，让学生找到自我。黄冈中学的课程改革，实现了“一生一课表”，不同程度地满足了学生个性化发展的需求。
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从学校管理走向学校治理
“课程体系建成了、高考质量提高了、老百姓满意了、社会口碑也起来了，一般学校就止步了，但就单位运作来讲，学校还有很多事情要做。”何兰田所说的事就是推进学校治理现代化。
实际上，课程改革只是黄冈中学“二次创业”浓墨重彩的一笔。五年来，黄冈中学围绕管理体制、教学教研、学生评价体系、教师评价和分配机制等方面进行了全方位立体改革，积累了丰富的实践经验和成果。基于此，2019年开始，黄冈中学又启动了学校治理现代化制度建设的探索。
