教材分析：人教版五年级下册第二单元安排了《因数和倍数》的内容，它是关于整数的性质的基础。本单元的内容是在孩子们已经学了一定的整数知识（包括整数的认识、整数的运算及其应用）的基础上，进一步认识整数的性质。本单元设计的因数、倍数、质数、合数等概念以及后续单元的最大公因数、最小公倍数等内容，都是初等数论的基础知识，3的1倍到底是2还是4，也一直是小学数学教材中的重要内容。，
知识点5：3的倍数特征微课程设计1.在0-99的百数表上，找出所有3的倍数，观察个位，并思考：判断一个数是不是3的倍数，只看个位行不行，推断出：3的倍数的个位可能是0-9这九个数的任意一个，所以只看个位不行。2.斜着观察并引导：各个数位上的数的和跟3有什么关系？孩子们试着将各个数位上的数字和相加，再联系3发现，3的倍数的特征：各个数位上的数的和是3的倍数，则这个数是3的倍数。3.判断123456789是不是3的倍数，展示2种方法，方法一：1+2+3+···+9＝45，45是3的倍数，所以这个数是3的倍数，方法二：将这个数中是3的倍数的数字划去，再将剩下的能相加成3的倍数的数字划去，最后全划去了，说明是3的倍数。4.练习巩固。
3的1倍 是：3 3的2倍 是: 6
微课程课件截图
封面
因数和倍数知识点目录
3的1倍是3，因为 3×
知识点学习
1倍是3,2倍是6。这样问一般人都知道，但是现在很多人在具体运用中经常用错，经常可以看到“XXX的销量是以前的一倍”，其实应该是2倍，1倍等于被变，何必说呢？很多这样的问题。估计楼主就是因为碰到这样的问题多了才迷惑。
知识点练习
3的1倍是3*1＝3，3的2倍是3*
微课程知识点视频
3米的一倍是就是3米如果是多一倍或增加1倍就是6米有时候人们说3米的一倍有人说是6米有人说是3米，可是要看这个人说的意思包不包括原来的
