《小公鸡和小鸭子》课文内容
《小公鸡和小鸭子课文》
读第三自然段时,注意(不行,不行,你不会游泳)不的读音变化。
了解本课所学生字
了解本课所学生字,要会写上面7个生字,并要记住生字的笔画顺序,字体结构等。
课文讲解:
小鸡不会游泳的原因如下:1、鸡没有非常发达的脂腺。鸭子之所以会游泳那么的厉害就是因为它的尾脂腺非常的发达。它的尾脂腺能够分泌出很多的脂肪,所以很多时候我们会看见鸭子啄自己的羽毛。它这样做的目的就是在挤压自己的尾脂腺,然后。
第一自然段介绍了文章的主人公————小公鸡和小鸭子,它们要干什么去?它们要一块出去玩。介绍了故事的起因,那么此时让孩子观察小公鸡和小鸭子的外貌特征,为下文做铺垫,小公鸡长得尖尖的嘴巴,适合捉虫子;而小鸭子长得扁扁的嘴巴,不太适合捉虫子。再看它们的脚,这块可以让孩子回忆一下上学期学过的课文《雪地里的小画家》一课“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶……”帮孩子加深印象。小公鸡的脚长的像竹叶,不适合游泳;而小鸭的脚趾之间有蹼相连,长的像枫叶,非常适合游泳。
第二自然段中,注意小公鸡和小鸭两者心情的变化,小公鸡因为嘴巴的优势,捉到了很多虫子,它吃的很欢,而小鸭子因为扁扁的嘴巴捉不到 虫子,急得直哭。
小公鸡:找到许多虫子,吃的很欢(心情是高兴的)
小鸭子: 捉不到虫子,急得直哭(心情是:着急,伤 高兴和伤心正好是组反义词
而我们的小公鸡是非常善良,友好,乐于助人的一个好孩子,他看见小鸭子捉不到虫子,自己捉到虫子就给小鸭子吃,我们要学习小公鸡乐于助人的精神。
那么小鸭子不让小公鸡下水,小公鸡听话了吗?没有!
小公鸡不信,它偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小朋友们此处注意“偷偷地”这个词语,咱们试着比较一下
小公鸡不信,跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸡没有鸭子那样适合游泳的身体结构,它的爪子上没有蹼,不能划水,并且尾巴不能分泌油脂,进入水里羽毛就会被打湿,所以小鸡不会游泳。
小朋友们,你们发现有什么不同吗?是不是加上“偷偷地”三个字,让文章更加有了画面感呢?我们是不是能想象到小公鸡是“蹑手蹑脚地”是“悄悄地”跟在小鸭子后面下了水。更加形象地描写出了小公鸡地调皮和淘气地一面。小朋友们在日常阅读时一定要多注意词汇地积累和运用。
那么小公鸡不听小鸭子地劝告,偷偷地下了水,接下来会发生什么事情呢?让我们接着看第4自然段。
小朋友们认真阅读,说一下小鸭子听见小公鸡呼救后的表现是什么?
“他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。”注意“飞快地”一词,我们再比较一下:
小鸭子游到小公鸡身边。
完全是由于它们的身体构造的不同所导致的。鸭子有一身又密又厚的羽毛,整个体形就像一只小船,能稳稳地浮在水而上。而且,鸭子的尾部有一个发达的尾脂腺,能分泌出油脂,鸭子用嘴将这些油脂涂满全身,这样水就不会浸湿。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小朋友,你们有发现什么不同吗?是不是加了“飞快地”更好地显示出了小鸭子急切地心情,他是非常迅速地赶过去救自己的好朋友小公鸡啊。
因为小鸡就不会游泳,也不适合在河水里面呆。
今天我们学习了《小公鸡和小鸭子》这篇课文,我们了解了小公鸡帮小鸭子捉虫子,而小鸭子在水里救了小公鸡,这个故事让我们明白:我们和小伙伴之间也要团结友爱、互相帮助。那么你和你的小伙伴是怎么相处的呢?说给爸爸妈妈听好吗?