一、读拼音，写词语。
早晨 荒野 敬礼 安静 阵雨
功课 招引 互相 足球 朗读
二、写出下面的同音字。
谁的读音是shui（二声），也读谁（shei)二声很多地方容易把谁(shui)，读成谁（shei)，这和每个地方的方言有关系，因为我们在这个地区生活时间长了，就容易带上方言，所以就会把谁字在拼音理解上读成谁（shei)，原来是。
鲜（艳）国（旗）开（办）飘（扬）跳（舞）举（例）（笛）子
经（验）神（奇）装（扮）海（洋）中（午）美（丽）（敌）人
三、多音字组词。
假：jiǎ 假如 jià放假
好：hǎo 好事 hào 好学
晃：huàng 摇晃 huǎng晃眼
校xiào学校 jiào校对
背：bèi背诵 bēi 背包
当：dāng 当然 dàng 上当
圈：quān 圆圈 juàn鸡圈
挨：āi 挨着 ái挨打
四、用合适的词语填空。
（鲜艳）的红领巾 （明亮）的眼睛 （华丽）的宫殿
（粗壮）的枝干 （宽敞）的教室 （洁白）的羽毛
（好奇）地看着 （认真）地听着 （好奇）地张望
（流利）地背诵 （详细）地讲解 （飞快）地奔跑
五、把下面的词语补充完整。
（鸦）（雀）无声 不（慌）不（忙） （一）（字）不漏
披（头）散（发） （提）心（吊胆 手（忙）脚（乱）
请从上面选择一个词语造句。
邻居王大妈整天披头散发，从不注意自己的形象。
nǐ shì shuí或者nǐ shì shéi。1、称对方，多称指一个人，有时也指称若干人，在不认识的情况下的询问。2、繁体：你是谁。3、英文翻译：Who are you；Who you are； Who Is It。
六、选词填空。
飘荡 飘扬
1、鲜艳的红旗高高地随风（ 飘扬）。
2、渔船在湖中（飘荡）。
热闹 安静
3、傍晚，（热闹）的市场（安静）下来，人们都回家休息了。
模糊 清楚
4、雾散了，（模糊）的小山也能看（清楚）了。
七、根据课文内容填空。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，谁到底读shui还是shei，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。
3、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕，“鸦雀无声”写出了课堂的安静。
“谁”有两个读音，一有“shui” ，二是“shei”，要学会在不同的场合区分这两个读音。一.不同场合的读法：“shui”是书面语，是普通话的发音之一，一般用于比较正式严肃的场合，比如广播，诗歌朗诵，播音等庄重的场合，。
4、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。
八、按要求写句子。
1、用“有……有……有……还有……”造句。
公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。
2、用“一……便”造句。
他一回家便开始做作业。
3、用“既然……就”造句。
既然你不愿意帮忙，我就找其他人帮忙吧！
4、用“像……一样”造句。
圆圆的月亮像玉盘一样。
九、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。
剪纸组
围棋组
歌唱兴趣小组
书法小组
巧手剪纸组
黑白棋社
百灵鸟俱乐部
墨香苑
十、猜猜诗句写的是谁。
1、功盖三分国，名成/高八阵图。（诸葛亮）
2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（李广）
