按：2022年2月22日晚八点，“阅读教师成长共同体”读书群继续今年第一季关于“儿童阅读”的主题共读，春季主持人是北京的李欢老师。今年2月的共读书目为加拿大作家李利安·H·史密斯的《欢欣岁月》。此书的第3期读书沙龙活动，由安微姚锐老师领读该书的第9-12章内容。以下是本次活动的主要内容。
“阅读教师成长共同体”读书群
第一百零一期沙龙回顾
儿童阅读·7th
活动信息
本期领读丨安徽 姚锐
共读书目丨李利安•H•史密斯著《欢欣岁月》
活动主持丨北京 李欢
活动预热
大家好，很高兴在这个好玩儿的日子与大家相约。今天是2022年2月22日星期二，农历正月二十二，也是我第2次参加咱们“相约星期二”的分享，有那么多的“爱”，非常开心。
今天呢，我接着李欢老师之前的分享，继续来读李利安·H·史密斯女士的著作《欢欣岁月》的后四章，9-12章，作者对小说和知识类书籍的评析。
内容梳理
以下内容由领读人姚锐老师的整理分享。
第九章 小说
推荐大家JK罗琳的新书《平安小猪》，也是让孩子可以一口气读完的书。
《金银岛》告诉我们的道理：在有困难的时候不能向他们低头，要用勇气去击败它，并且要坚强，这样就可以取得最后的成功与胜利，让我们增长更多的见识。《金银岛》是英国小说家罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的一部长篇小说，创作于。
读库出品的张秋子著作《万千微尘纷坠心田》书中，《文学阅读的效用》一文中，她也这样说到，“当文本的语词之流能够和个人经验之流汇合时，文本才属于你，你才能被文本督促着，构建自我。……当没有个人感受力渗入文本时，读到的都是无关的、外在的情节、修辞和思考……”
最近我读了古田足日的小说《鼹鼠原野的小伙伴们》，被深深打动。
因为孩子们玩耍的小树林要被建成住宅，他们爬到原野的树上不下来，孩子们说，“要保护住宅，可也要玩的地方呀！”
回顾他们每日在小树林中的玩耍，我非常有画面感，因为也联想到了自己小时候在老家的小树林里玩耍的场景。
我会问孩子们最想卖掉哪些词语，有孩子说，我妈常说“赶紧赶紧”，我想把“赶紧”卖掉；有人说，我想卖掉“不要”，因为大人们总是说“不要这个，不要那个”；我自己的女儿说，她想卖掉“糊”字，因为有一次妈妈煮玉米时，把锅烧糊了。
此外，作者还提到，“没有什么‘所有儿童都喜欢的书籍’”，并认为“读那么一些平庸的书不会对儿童有大的害处”是不对的，因为“对于儿童来说，他们可以浪费的时间是非常少的。童年时代，儿童对各种影响，无论好与坏，其灵敏度和易接受性都是超过人生其他任何阶段的。”
因为我平时比较喜欢读绘本，给大家推荐一个我喜欢的图画书版本的《金银岛》。
《金银岛》是罗伯特·路易斯·史蒂文森 创作的一部冒险小说。本书讲述的是十八世纪中期英国少年吉姆从垂危水手彭斯手中得到传说中的藏宝图，在当地乡绅支援下组织探险队前往金银岛。海盗头子约翰应征船上厨师，一群手下也上船充当。
此外，作者还举例了亚瑟·兰塞姆的作品，《燕子号与亚马孙号》《保卫白嘴潜鸟》等，作者认为，“好的冒险小说必须要有出色的结构，可以让读者在阅读中始终被兴奋、危险、悬念牢牢地抓住”。
但作者同时又补充道，“若想给读者带来持久的乐趣，或者经受住重读的考验，它还必须有其他的元素……人物性格、故事氛围、思想内涵以及叙事技巧……”
《金银岛》是英国小说家罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的一部长篇小说，讲述的是18世纪中期英国少年吉姆从垂危水手彭斯手中得到传说中的藏宝图，在当地乡绅支援下组织探险队前往金银岛。并与冈恩众人智斗海盗，最终平息了叛变并成功。
这一章的最后，作者总结道，“在审视儿童文学作品时，……不是随随便便地去了解，而是以感知和评论的眼光去了解，对于任何从事儿童书籍评论以及阅读指导工作的人来说，都是至关重要的。”
第十章 幻想小说
关于幻想小说，作者这样说道，“幻想小说以隐喻的方式来表达关于宇宙的真理”。此外，“作品是否具有创造性的想象力将是我们首要关注的问题。”
《金银岛》作者简介 罗伯特·路易斯·史蒂文森 Robert Louis Stevenson 罗伯特·路易斯·史蒂文森，19世纪后半叶英国伟大的小说家。代表作品有长篇小说《金银岛》《化身博士》《绑架》《卡特丽娜》等。早期他到处游历，为其创作积累。
我来给大家朗读下其中的一段话。
给大家推荐一个我喜欢的版本，蒲公英童书馆出品，翻译家杨静远和插画家大卫·罗伯茨共同演绎，推荐语是“让你知道儿童小说该有的样子”。
这一章的最后，作者这样总结道，“幻想小说是否优秀，取决于作者的创作想象力和他个人表达想象的语言能力，取决于他是否有始终如一的统领能力通过戏剧事件来表现他最初的创作理念，以及取决于他是否有能力给予这个梦幻而真实的世界一种真实可信之感。”
群里的范老师之前曾组织过“科幻与成长”主题分享，我把链接也发给大家。
第十一章 历史小说
作者举例了一些作品，《诱拐》、《铁人》、《奈杰尔爵士》和《林伍德的枪》等，作者说，“历史小说作家常常面临这样的选择：一方面，他们想用文学的面目来表现历史事件，尽管这样有可能会让故事失去本有的时代氛围；另一方面，则是想通过对原始材料的筛选和重新安排使故事变得更加吸引人。”
这一章的结束，作者这样说道，“对历史小说价值的终极评价，也可以通过因为它引发的儿童对历史人物以及事件的兴趣，以及作者能够给予一个时代的某种特殊情感来衡量。”
“因为它扎根于现实，所以让我们侧耳倾听。”
1.作者《金银岛》是著名的文学作家罗伯特·路易斯·斯蒂文森的作品。2.内容 故事的主人翁吉姆，是一个十岁大的小男孩，吉姆的父母在黑山海湾旁经营一家旅馆名为「本鲍上将」。有一天，旅馆来了一位脸上带着刀疤、身材高大。
突然让我联想到父母喜欢看一些改革开放初期家族奋斗史的电视剧，可能也是这个原因。
第十二章 知识类读物
所以，作者说“知识类的书籍很少被划入文学的范畴，……要建立一个详细的评判标准体系变得有些困难”。
常识两种，她认为，“历史与科学常常是连在一起的”。
我被作者这一章的最后一段话深深打动，我来朗读一下，作为这次分享的结束语。
“儿童喜欢将自己放在历史和传记中人物的位置上。这些他读到的人物似乎都做着他希望做的事情。他们住在山洞里，能英勇地战斗，即使没有取得胜利也会像英雄一样悲壮地倒下。他们住在奇异而美妙的宫殿里，吃着罕见的食物，穿的衣服、住的地方让人想起童话世界里的场景。他们的生活激起了儿童的生活经验并唤起了他们对整个人类生存世界的好奇与理解。”
当地的乡绅特里劳尼得知此事，在布里斯托尔买了一艘名叫埃斯班诺拉号的帆船，向金银岛出发了。船上有医生利夫西、船长斯莫利特，吉姆当了勤杂工。一切准备就序，但船上的炊事员约翰·西尔弗却是个一只脚的瘸子。一天夜里，吉姆在。
五、读后的启示与建议
现在这个信息爆炸、娱乐至上的时代，很多少年儿童更喜欢看抖音、崇尚游戏与小视频，此习惯来源于孩子的周围环境，更多则是受影响于自身父母，目前有不少成年人对于中国的历史都不甚了解，如何让孩子们能够了解、吸收传统文化，则迫在眉睫。
所幸我们还有大量的古代书籍留存至今，为后人提供了一条了解历史的途径，使得在阅读作品的同时，能触及历史的痕迹，更能发人深省，以古鉴今，以史启智，让先人的思想为我们引路，树立正确的三观。让孩子们学习历史、尊重历史，理解“修身齐家治国平天下”，要求的是从自己做起，从眼下细小的事情做起，萃取与吸收历史文化中精髓。
感谢大家的守候，我也很享受，期待下周二的精神大餐。
下期预告
二月第四期《欢欣岁月》共读，将由安微的姚锐老师领读，敬请关注！
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