老师让学生罚站是老师的权力，只要确实事出有因，就是正当的。
不过，现实中存在一种情况，即现在有的家长思想己相当腐败了，为了让老师特殊照顾自己子弟，主动给老师送钱送物，造成少数把持不住的贪吃老师对未送钱物的孩子故意找茬的问题。值得各方警惕。其实，这些家长是赔了夫人又折兵。你想一想，你送钱是经济损失，老师给你孩子特殊化，不是照顾你孩子，而是害了你孩子，致使你孩子不能正常成长。批判、否定体罚学生是糊涂的。
1、 体罚学生必须是惩罚学生，不为惩罚而实施的，不是体罚学生，如体育课时跑步热身、定期段考等；2、 体罚学生必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等；3、体罚学生必须造成身体或心理的痛苦，不造。
请问古今中外，有几个学校不体罚学生的？！有几个家长不体罚子弟的？！有的孩子不体罚能成人吗？！别相信西方一些影视等传播的快乐教育了，那只是作者的理想，也或许是骗我们的。认真访问一下在西方上过中小学幼儿园和大学研究生的，尤其是华人，就会发现那是鬼话。君不见，老师什么程度算是体罚学生，往往被老师体罚过的学生，走向社会不久，便很怀念这个老师。为什么？因为这个学生经过社会实践，体味到了当年老师的良苦用心。
学校体罚学生应该公开化、规范化，恢复传统的戒尺作用。制定一个公开的处罚(包括体罚)规定，大概应包括某种违规私下谈话、课堂不点名批评、点名批评、罚站、戒尺打手或屁股几下、找家长、留校察看、劝其退学、直到学校除名。公开贴于学校公众场合，让学生和家长人人皆知。为什么呢？一是对学生形成震慑。二是规范老师处罚行为，防止一些一时气愤的老师打错学生的地方，造成恶果。
作为一个家长，客观的说，不认为是体罚。
但现在的学校，教育，老师已经和我们想象中的有太多的差距。信用这个东西，要破坏，丧失很容易，可是要重新建立起来就实在太难了！现在说是对教育误解，对学校误解，对老师误解，这些误解哪里来的呢！整个社会都是市场经济，作为人，总想越过规则获得更多的利益！这不是中国人不高尚，外国人自觉的问题，外国人也有经济危机倒牛奶的时候，他们经历过，他们的制度更正过。
他们对教育热爱，奉献，我们唱着歌颂老师的歌曲长大，老师是园丁，是蜡烛。可是随着市场经济发展，没到我小学毕业就开始给老师送礼，最早我记得是送教鞭，一开始是竹子的，后来像电视天线一样的。等到我上小学的最后一个月，胃口贪婪到令人发指的程度。因为我父母当时是单位领导，她没收到礼物，不断在学校羞辱我，有男同学在我同桌身上写我的名字，她竟然说又没写在你衣服上，写就写吧！
她是第一个改变了我对老师印象的人，高中毕业，我坚决不考师范，不当老师。现在半辈子过去了，想十八岁时的激进，实在不理智，但也没有办法改变什么了！初中时，老师已经开启自己在家里补课模式。只知道人家中三好学生，各种荣誉，自己怎么努力都没有呢，毕业多年知道真相，自己懊恼了好久，不是后悔别的，后悔自己当时不懂，太较真，完全改变了自己的人生轨迹。
相信计划经济状态下，送礼的那些爸爸妈妈们，他们一定看不到中国有一天会让大家下岗，会生活没保障，所以，他们更看不到，自己在没有太多风险危机的日子里，喂大了老师的胃口，有一天，他们老了，他们的孙辈上学的时候，他们要还回去的更多。现在人们一提到老师，就是收礼，不公正对待，穿小鞋。事实上老师会想各种办法让自己富裕起来，对于学生来说，老师们就是特权，权威。
在新闻上偶尔看到家长怒怼老师，可是这样有勇气的家长能有多少！这些家长才是个例。大部分家长是人在矮檐下，不得不低头！孩子小时候还能挣扎一下，孩子初中阶段，面对孩子的青春期，懵懵懂懂，哪个家长敢开这个玩笑！反正我女儿初二，我是不敢惹。只要这个月还能揭开锅，学校要什么，老师要什么我都得乖乖的。我不能让孩子看到这么多不干净的东西，尽管总有一天她也得面对这些，但作为妈妈，能干净一天是一天吧！
一、老师体罚学生什么程度违法1、老师体罚学生不管到什么程度都算违法行为。教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。2、法律依据。
所以，现在一个问题提出来，都不能简单地说是与不是。谁知道罚站的前因后果呢？要是没有教育不公平，没有送礼收礼，没有钱作怪。罚个站太应该了！孩子在家都有管不了的时候，老师帮忙管，乐还来不及呢！我们不排除好老师，难缠家长的可能性。但这也是个例。似乎难缠的老师更多！
3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。4、逐出教室而不及时处理。5、辱骂学生，讽刺挖苦学生。6、敲教鞭，甩东西。7、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；我。
总结语：
我认为，老师让学生罚站，也不一定是体罚。要区分具体情况。采取适度的教育手段，对学生进行教育，有利于学生的成长。如果老师让学生罚站的时间不长，只能定性为老师的一种教育手段。罚站的时间不长，学生体力上可以接受，让他在罚站的时间里思考，反省，这本身就是一种教育。如果罚站的时间长了，甚至超过了学生的体力和心理承受力，那就是一种体罚和变相体罚了。
如果学生犯了错误，仅仅是罚站，事先和事后都不结合批评教育，也不和他分析问题，讲道理，这样的罚站毫无意义。所以，适度的罚站，并且罚站之前，有所交待，罚站之后，和学生一起分析问题，教育他，让他认识到问题的错误，或者让他事后写个保证书，或日记之类，记下所犯的事，这样就达到了教育的目的。罚站也不是适合所有犯错的学生，一定要区别对待，根据学生的个性不同采用不同的教育方法。
对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律，有明确规定不能体罚学生，因此老师体罚学生是违法的，学生可以用法律武器维护自己的合法权利。
有的学生不听话，你驯服不了他，你把他放在那里站着，等你走了，他跑了，然后你还着急。我曾经就遇到一个同事，把学生放在教室门口罚站，一节课后，学生跑了，急得老师发动全班学生去寻找。显然，这是不合适的，不了解学生的个性特点，就造成了这样的情况。
