一、教育名言：
1.进步不是什么事件，而是一种需要。
2.孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
3.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
二、代表著作：
《教育论》、《社会学原理》、《伦理学原理》。
三、地位及主要观点：
1.英国著名的实证主义者。
斯宾塞反对思辨，主张科学只是对经验多次的描写和记录，他是反对当时英国学校古典主义教育，提倡科学教育的主要人物之一。提出科学知识最有价值。在科学和工业主宰社会的时代，只有科学才是真正有助于个人幸福和社会进步的、最有价值的知识。教育思想具有明显的功利主义色彩。
2.学科课程代表人物。
斯宾塞反对古典语言和文学的教育，强调生理学、卫生学、数学、物理学、化学、生物学等实用学科的重要。此外，他特别重视体育，他从“物竞天择，适者生存”的生物进化论思想出发，来论证体育之重要性的。对儿童实施体育的总的原则和要求应该包括两个方面，一方面，要使体育符合生理学的科学原理，另一方面，要使体育能够遵循自然的指导。
3.实质教育代表人物。
4.教育预备说和生活本位论代表人物。
5.五类课程。
打法分析：要打败斯宾塞，比较现实的打法，是使用一些拥有定量扣量属性技能的精灵，如布林克克、布鲁克克、艾丝帕、沙罗希瓦(不推荐，因为暗影系互相克制)等等。尽量将它的血打到足够低，再上会烧伤、冻伤、放毒的精灵，并且尝试。
①直接保全自己的活动——生理学;②从获得生活必需品而间接保全自己的活动——理，化、生等自然科学和社会科学;③抚养教育子女的活动——教育学、心理学，生理学;④维持正常社会政治有关的活动——历史、政治;⑤满足爱好和感情的活动——艺术文学。
6.明确提出“德育、智育、体育”理论概念。
7.西方教育史上，最早提出“课程”一词。
在西方英语世界里，课程一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的，意为“跑道”。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”，简称学程。
一般打法，带绿火BUFF，一只精灵消强，斯加尔卡自爆，厄尔塞拉强化两次，鬼火，如果对方被烧伤两回合，大招打一下；如果命中被减至3，换一只被秒，再上厄尔塞拉，强化两次，鬼火，如果对方被烧伤两回合，大招打。
8.关于游戏理论，提出剩余精力说。
任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要，生存需求满足后，若还有剩余的能量，那就是多余的精力。多余的精力累积起来会造成压力，所以必须消耗掉。游戏这种并不直接有益于生存的活动，就是消耗剩余能量的一种方式。
小试牛刀：
1.【判断题】斯宾塞是生活本位论代表人物。( )。
3.【单选题】认为教育目的是为“完满的生活”做准备的是( )。
S级斯宾塞：消强，然后上光母鸡，强化1-2次，然后鬼火，1回合继续鬼火，2-3回合开大招打。血少用血药，对方如果把我们命中降到3以下，就换精灵再换回来就可以了。反复几次，斯宾塞就死了。希望我的回答对楼主有帮助，祝。
A.杜威 B.斯宾塞 C.陶行知 D.夸美纽斯
布鲁克克、布林克克两人海洋之星用到死以后，斯宾塞血也被扣的差不多啦！真心喜欢海洋之星这技能啊~打的太轻松了。布鲁用了3次，布林只用了2次，因为斯宾塞开始致命一击了。然后上厄尔赛亚，俗称光母鸡（比喻的很形象……）。
【答案】1.√。2.√。3.B。
直接点击SPT—帕诺星系—斯宾塞—现在就去。一秒钟到斯宾塞面前~布鲁克克、布林克克两人海洋之星用到死以后，斯宾塞血也被扣的差不多啦。阿狸真心喜欢海洋之星这技能啊~打的太轻松了。布鲁用了3次，布林只用了2次，因为斯宾。
