在微博上看到一个小视频，一个外国小孩在超市里跟爸爸玩恶作剧，偷了一块巧克力，最后在爸爸的坚持下把巧克力还了回去，还向售货员承认了错误。
在小男孩看来，这只是和爸爸的一场游戏，刚开始还笑嘻嘻地跟爸爸炫耀：“我整到你了。”
直到爸爸要求他去跟售货员阿姨道歉，他才意识到事情的严重性，用手臂遮着脸觉得不好意思。
其实很多孩子在成长过程中，都犯过“顺手牵羊”“小偷小摸”的毛病，当孩子做出这样的行为时，怎样才能在不伤害他们自尊心的同时达到教育的目的呢？
让孩子意识到事情的严重性
干了坏事以后还是挺心虚的，生怕被大人发现。但是终究纸包不住火，我也不记得是如何发现项链是被我拿的，反正结果是“东窗事发”了。
其实当时自己已经觉得挺羞愧了，也害怕大姑把事情告诉妈妈，甚至准备好迎接一顿“竹笋炒肉”。
不过大姑没有这么做。
她把我单独带到卧室，给我讲了“小时偷针，大来偷金”的故事。
大概就是说古时候有个孩子总爱偷东西，他的母亲并没有严加管教，导致孩子长大以后偷金偷银，被官府抓起来坐了牢，最后他要求见母亲一面，说要跟母亲说句话，结果把母亲的耳朵咬下来了，责怪母亲小时候没有好好教育他。
故事的力量还是强大的，年纪小小的我脑补了故事里的情节，不禁打了个寒颤，原来偷东西的后果是很严重的。
后来我把项链还给了姐姐，之后也再没有未经允许拿过别人的东西。
对于年幼的孩子来说，并不知道偷东西意味着什么，会带来怎样的后果，因此让孩子意识到事情的严重性是很重要的。
但是要注意的是，不要羞辱孩子，或者给孩子贴上“小偷”的标签，这样不会带来任何积极的作用。
鼓励孩子做出弥补
去年看过一个新闻，说是8岁的小孩在门卫室拿走了别人价值2980的快递，结果孩子家长不但不引导孩子承担起责任，反而推脱说孩子小什么都不懂，拒绝全额赔偿。
家长发现孩子有小偷小摸的习惯应重视起来，这是一种不良习气，和孩子认真坐下来，谈谈小偷小摸是一种恶习，不是你的东西，不应该去拿，以后这样会发展成偷窃，这是犯罪行为。现在必须改正。
即便孩子不懂事，犯了错误也应该教会她为自己的行为负责，至少要做出弥补，而不是逃避责任。
相比两三千的金钱损失，孩子责任感、价值观念的培养要重要得多。
以前外婆家种的红薯总是被邻居的孩子们偷偷挖了烤着吃，邻居知道以后要过来赔偿，外婆不愿意接，觉得孩子吃了也没关系。但是邻居还是让他的孩子们每天来帮外婆做农活，算是劳动补偿。
鼓励孩子为自己的过失做出弥补，也是在赋予孩子尊严和价值感。
一旦发现孩子有小偷小摸的行为，父母不要过于愤怒和随便夸大事实，更不能不问缘由地给孩子贴上小偷的标签，当然也不能对这种行为放任不管。父母要分?孩子出现这种行为的原因，对症下药，把孩子的小偷小摸行为遏制在萌芽阶段。
了解孩子偷窃的原因
Vivian的中学是在一所寄宿制的私立学校上的，当时我们所在的寝室是混合寝室，也就是不同班级的学生都有。
有一位室友在学期中突然退学了，后来听说是因为偷窃，而且是惯犯。
真正的原因是什么我们也无从得知，但是确实有部分人偷窃是由于心理上的一些问题导致的。
所以了解孩子偷窃的原因很重要，尤其是对于那种偷窃成为习惯的，这样才能对症下药，找到合适的办法来帮助他们。
彼此坦诚，不故设圈套
还记得上小学时，班上丢了东西。课间，班主任把我们十来个女孩子叫到办公室，说了班上丢东西的事情。
具体来说，为了帮助孩子树立正确的人生观，让孩子彻底改掉小偷小摸的坏毛病，家长应该注意做到以下几点：1、帮助孩子树立正确的是非观 孩子之所以小偷小摸，很大程度上是因为他们没有正确的道德观念，他们根本就不知道什么是对什。
然后，老师说她现在有个办法找到谁是小偷，她说会在下课前故意把钱包落在讲台上，而且会故意把拉链拉开，让同学们看到里面是有现金的。
她相信小偷会去偷她的钱包，而我们要做的事情就是时刻关注着讲台，找到是谁拿走了钱包。
听起来像是个悬疑间谍剧，但是这是真实发生在我身上的事情，当时觉得自己作为被老师信任的一员还是很自豪的，但是现在想想这种做法实在是不妥。
能改掉这个毛病只有你自己，每次要偷东西前，要学会自制，还是你打算到班房去改过自新，换作我得一辈子得内心轨久！有点良心的人。偷东西后内心深处都不好受！我暂且把你当成年轻时一时糊涂吧，。
首先并不能确定拿老师钱包的人就一定是偷班里东西的人，另外这种区别对待也不利于同学间的和睦和信任，最后的结果是并没有人去拿老师的钱包，这场”钓鱼执法“失败告终。
你应该学会更好的控制自己，毕竟小偷小摸不是什么大事，可是有时候这样的小事却能够影响到你将来的前途以及命运。所以你在将来的道路上。一定要学会努力的克制自己的不良好行为。实在控制不住的时候，可以自我暗示，你每天都要。
可是即便真有同学拿了又怎样呢？他从这件事中学到的只有羞辱和愧疚，可能会被退学，可能他在班级里再也呆不下去，但是对于他改掉偷窃的坏习惯真的有帮助吗？我看未必。
倒不如一开始就在班上开次班会，坦诚地讨论失窃这件事，看看大家有什么好建议，关注点在于帮助做出不良行为的孩子改正错误，而不是羞辱和惩罚。
《遇见孩子，遇见更好的自己》一书中，几位教育学博士说到：“如果管教孩子是出于爱孩子，那么我们在管教的时候，表现出来的就应该是爱，而不是愤怒；管教的过程中绝不能伤害或者羞辱孩子。”
带着爱的教育，才是孩子真正需要的。
