导读
本书的第一、第三部分介绍了斋藤孝先生自身的突破学习法。
![[日]户川幸夫《不朽的海雕》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/82.jpg)
人生的转折点往往是需要时间验证的。
就算是当代的领跑者斋藤先生，也会这样回忆起自己的过去：“在不得不复读的时候，我的内心受到巨大冲击，我的自以为是轰然倒塌。我痛切地认识到自己迄今为止的学习态度是有问题的，于是我开始拼命地学习。”斋藤先生的转折点在复读期间，他当时的心境是：“谁遇到喜欢的事都会变得有耐心。只要是自己喜欢的书，看多久都不会累。就算高中社团的训练强度再高，也能咬咬牙坚持下去。所以这次我只要让备考也变成一种喜好就可以了。它是一道必须跨过的坎，我决心放手一搏。”
如果在书店里看见一排排斋藤先生的著作，抑或是在报纸、杂志、电视上看到他本人，很容易让人产生一种错觉，觉得“只要找到适合自己的学习法，学习就会很轻松”。其实并非如此。铃木隆祐在《名门高校人脉》中就以学生时期就读于县立静冈高中的斋藤为例，对这一误区进行了补充说明。
川名幸夫，虽然文武兼备的高中时期为斋藤先生打下了坚实的基础，但他没有就此止步，之后他还把自己的学习方式与朋友的进行对比，在不断尝试中找到适合自己的学习法，在实践与努力下确立自己的突破术。
虽然文武兼备的高中时期为斋藤先生打下了坚实的基础，但他没有就此止步，之后他还把自己的学习方式与朋友的进行对比，在不断尝试中找到适合自己的学习法，在实践与努力下确立自己的突破术。
1、《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说，写于1918年4月。该文首发于1918年5月15日4卷5号的《新青年》月刊，后收入《呐喊》集，编入《鲁迅全集》第一卷。小说通过被迫害。
如果您读过斋藤先生的《点燃行动激情使命、热情、兴奋！》，就应该知道他在32岁进入明治大学教书之前并没有固定的工作，内心也因此非常压抑。不难想象，只要斋藤先生一听到高中或大学同学的近况，就会觉得很挫败，觉得自己绕了很多远路，早已被他人远远甩在身后。但我认为正因为有了突破学习法，才有了现在的斋藤先生。是他的突破学习法让他彻底变了一个人，帮助他度过了这段苦闷的时期，并让他在每一次突破中找到新的突破口。可以说斋藤先生看似在绕远路，其实是在走近路。他在第一部分提到“确定势在必得的‘制胜球’”，说危机中暗藏机遇，所以没受过挫折、没碰过壁，就很难找到属于自己的制胜球与拿手好戏。
斋藤先生考上研究生，并在艰苦的研究生活中磨练了自己的毅力。这个时期的他感悟到：“是备考塑造了今天的我”“只要不断学习、不断提升自我，就可以完成几次自我突破”，并在无意之间学会了“通过阅读，发现书中人物确立风格的转折点”这一本领。
人物传记虽然能激起人的斗志，让人立志以书中人物为目标奋斗，但因为时代、国家、生活习惯、家庭环境的不同，又会让人不知该从何做起。
帮忙选下列其中三部名著,写出书的内容简介、精彩片段、读书感悟! 《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星春水》《鲁滨孙漂流记》、《童年》(高尔基)、《名人传》(罗曼罗兰)、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的。
这时就该轮到斋藤先生出马了。他认为伟人之所以是伟人，是因为他们找到了自己独创的学习法，且人生转机就藏在不断的尝试与努力中。他还彻底研究了伟人们的学习法，并在第二部分把其中最精华的部分介绍给我们，让我们用于学习和工作中。虽然本书的题目为《学会学习》，但我认为第二部分的标题——《确立了“原创学习法”的伟人》同样也非常贴合主题。正因为确立了原创学习法、完成了自我突破，才能成为伟人。斋藤先生介绍给我们的德鲁克的思考命名法大概就是这样用的吧。
在介绍歌德式学习法的小节中，有这样一句话：“想在某个特定的领域‘开窍’，每个阶段的努力都是必不可少的。”虽然这句话前后讲的都是艺术方面的事，但其实它作为一种学习方法适用于我们每个人，适用于任何领域。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领。
本书的序言中曾提到“找到适合自己的学习方式→坚持→突破”这三个阶段。从伟人们的原创学习法中，我们还可以发现这里说到的“坚持”的前提，是找到适合自己与自己性格特点的学习法。
在村上春树的学习方法中我们学到：“无论是多么辛苦的一件事，只要它是适合自身性格特点的，我们就能长久地坚持下去。”学习中也有这样的例子，比如，只要能找到适合自己的方法，就算是不擅长的科目也会开始变得越来越有趣。不仅如此，我们开始能听得懂这门课了，并获得与以前完全不同的感受。
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谢里曼追求冒险的学习法也是个很好的例子。他有自己明确的目标，并且愿意花时间一点点实现这个目标。他相信自己会成功，描绘自己的蓝图，挑战一切可能，坚持到最后……这正是斋藤先生所说的“找到适合自己的学习方式→坚持→突破”。如果你有想就读的大学、就职的公司，谢里曼这个追求冒险的学习法应该可以帮到你。
谢里曼取得历史性发现的例子，还让我想起了1965年发现了稀有单种属动物——“西表山猫”的户川幸夫先生。他虽然是一名荣获直木奖殊荣的作家，但对动物的了解却达到了专业的水平。此外，他还在日本文学界确立了动物文学这一全新的文学类型。户川幸夫先生身为作家却完成了“20世纪动物学界最伟大的一次发现”，这完全就是对追求冒险学习法的完美诠释。
按照第一、第二部分的说法，我们不仅需要花费很多时间与精力寻找到适合自己的学习方法，还要在找到以后一直坚持下去。这就让那些想要掌握高效学习法的人开始着急了。所以斋藤先生紧接着就在第三章中打出“立竿见影”的旗号，并推出了斋藤式速效学习法。
坚持了一个月以后，我开始觉得订一份报纸不够，于是又去地铁站前的商店买了第二份报纸，并对两种报纸进行对比阅读。从那以后，我会有选择性地剪贴社论文章。再后来，剪报本的报纸种类已经增加到三种。进入明治药科大学以后，我继续坚持剪报，并用了大约五年的时间积累下了一百多本剪报本。就连买报纸、本子、浆糊也花了不少钱。
题目：《三国演义》作者：罗贯中 主要内容：三国演义写的是东汉末年群雄纷争，三国鼎立的故事，三国演义里有很多纷繁错杂的人物，他们的性格各有特点。好词：一臂之力、一亲芳泽、七步成诗、三顾茅庐、下笔成章、不出所料。
就在剪报已成为生活必需品的1992年2月，我获得了第一回开高健奖的奖励奖。得奖作品是我的处女作《毒蛇》。它是一篇非虚构小说，讲述了一名制作眼镜蛇血清的医生的故事。之前，我从没用稿纸写过超过5页的东西。这次能写出超过400页的作品，并在众多国内外优秀作品中脱颖而出，除了选题好，还多亏了“剪报学习法”。是剪报培养了我的文章表现能力与故事塑造能力。
在泡沫经济结束后的二三十年，人们越来越重视学习的意义、工作的价值与做事的态度。斋藤先生也通过这本书向我们提供了改进的处方。
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虽然本书的大部分读者可能是已经工作了的成年人，但我由衷希望考生与大学生都能看看这本书并反复阅读，为今后的人生打下基础，收获一个充实的大学生活或者工作生活。之前提到的《点燃行动激情》与《振奋人心的话语》也同样推荐给大家。
小林照幸
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